《水上飞机》教学设计(8)
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文;
2、理解课文内容,了解水上飞机的种类和作用;
3、能用鈥溠杆兮潯⑩溄ソサ剽澰炀洹
教学重、难点:
1、理解课文内容,了解水上飞机的种类和作用;
2、指导学生根据不同的角色有感情地朗读课文。
教学准备:
小黑板、挂图。
教学过程:
一、复习导入
二、学习课文
1、学习第一自然段
(1)导语:一天,小海鸥在无边无际的大海上飞翔,突然它发现了一条奇怪的船,大家看。
(出示挂图)
(2)讨论:这是一条什么样的船?这条船与我们平时看到的船有什么不同?看到它,你想知道什么?
[这是什么?为什么停在海上?它在海上干什么?鈥︹
(3)过渡:小海鸥和我们想的一样吗?它会干些什么呢?
(4)指导学生朗读第一自然段。(读出小海鸥好奇的语气)
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(5)引导学生用自己的话说说自己对这段的理解。
(6)齐读这段。
过渡:小海鸥想去问个究竟,它是怎么问的?那条奇怪的船又会怎么回答呢?
2、自学第2鈥7自然段
(1)提出自学要求。(四人一组)(出示小黑板)
a、说说那条船到底是什么?
b、小海鸥和那条奇怪的船是怎样对话的?都说了些什么?
c、分角色朗读课文。
(2)学生自学第2鈥7
(3)检查自学
(出示小黑板)
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a、齐读句子。
b、鈥溛意澥撬库溑宸澥鞘裁匆馑迹啃『E肝裁磁宸
c、练习用鈥溠杆兮澰炀洹
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a、水上飞机分别有什么作用?你能分别给它们取个名字吗?
b、说说鈥準÷院赔澋淖饔谩
c、你觉得水上飞机怎么样?
d、有感情地朗读这部分。
过渡:刚才自学前就提出了分角色朗读的要求,下面我们就来个分角色朗读比赛,好不好?
(4)分组进行分角色朗读比赛,评价。
(5)指导有感情地朗读课文。
(6)小结:这一部分主要给我们介绍了水上飞机的种类和作用。
3、学习第8自然段
(1)导读:当它们谈的高兴,海上的风浪突然大了起来。水上飞机的机舱里怎么了?
(2)自渎课文,用鈥====鈥澔鏊戏苫档幕埃免----鈥澔鏊戏苫龇⒌木渥印
(3)水上飞机的滑行速度怎么样?
(4)想象:海上救护机可能会怎样救援渔船?
(5)说说鈥溄ソサ剽澋囊馑迹⒃炀洹
4、有感情地朗读全文。
三、总结全文,激发兴趣。
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