《水上飞机》教学设计
教学目标：1．学会本课10个生字，认识多音字“难”，理解生字新词，会用“究竟”和“渐渐”造句。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．了解水上飞机的主要作用，激发...
日期：2013-01-29
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“究竟”和“渐渐地...
日期：2011-12-26
学完了《水上飞机》，教室里面可热闹了！依菲：这水上飞机太神奇了！它们居然能够在水上起飞和降落，可是海上风浪大，它会不会被风浪打翻了呢？水精灵：不会的，因为这种飞机在机翼下面装了像唐老鸭的大...
日期：2011-09-27
教学要求：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。能用“究竟”、“渐渐地”造句。2、了解水上飞机的主要作用，激发儿童从小学科学，长大用科学为人类造福的志向。3、正确...
日期：2011-09-27
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。能用“究竟”和“渐渐地&...
日期：2011-09-14
一、复习导入1、谈话导入：上节课，同学们在老师的指导下，学会了本课的生字，初读了课文，在你们的头脑中肯定也产生了许多问题。出示：①在你们头脑中出现了哪些问题？老师很想追问一...
日期：2011-09-14
一、复习导入1、谈话导入：上节课，同学们在老师的指导下，学会了本课的生字，初读了课文，在你们的头脑中肯定也产生了许多问题。出示：①在你们头脑中出现了哪些问题？老师很想追问一下...
日期：2011-09-13
一、复习导入：1．课文以童话形式写了什么内容？2．引读第一节：小海鸥看到——想——做——3．过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的？那个怪物又是怎么回答的？...
日期：2011-09-13
课题：《水上飞机》教材简解：《水上飞机》是一个科学性很强的童话故事，通过小海鸥看到的、听到的，写出了水上飞机的广泛用途，展现了最新的科技成果。课文故事性很强，情节饶有趣味，语言生动活泼。小海鸥的...
日期：2011-09-13
复习导入1、谈话导入：上节课，同学们已学会了本课的生字，也让老师了解了很多有关飞机的知识，那么今天我们要一同学习一篇有趣的科学童话《水上飞机》，看到这个课题，同学们的小脑袋中肯...
日期：2011-09-13
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文；2、理解课文内容，了解水上飞机的种类和作用；3、能用“迅速”、“渐渐地”造句。教学重、难点：1、理解课文内...
日期：2011-09-13
复习导入谈话导入:上节课,同学们在老师的指导下,学会了本课的生字,初读了课文,在你们的头脑中肯定也产生了许多问题出示:①在你们头脑中出现了哪些问题老师很想追问一下,点击出示...
日期：2011-09-13
一,复习导入1,谈话导入:上节课,同学们在老师的指导下,学会了本课的生字,初读了课文,在你们的头脑中肯定也产生了许多问题.出示:①在你们头脑中出现了哪些问题老师很想追问一下,点击出示:在你们头脑中究...
日期：2011-09-13
教学目标:理解由生字组成的词语.能用究竟,渐渐地造句.了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志向.根据课文练习写话.教学过程:一,复习导入出示生字词:海鸥 货轮 遇难 救护迅...
日期：2011-09-13
教材简介：本文是一篇科学小品文，作者用拟人化的手法，形象的介绍了水上飞机的外形特点和广泛用途，向学生展现了现代科技的成果。全文供个自然段，第一自然段讲小海鸥发现了一条奇怪的大...
日期：2011-09-13
