《水上飞机》第二课时 教学设计(1)
一、复习导入:
1.课文以童话形式写了什么内容?
2.引读第一节:小海鸥看到鈥斺斚脞斺斪鲡斺
3.过渡:小海鸥想去问个究竟,它是怎么问的?那个怪物又是怎么回答的?
二、重点精读,评鉴领悟
1.学习交流第2~7自然段
(1)自读课文,说说那条奇怪的船到底是什么?从这段对话中你还知道了什么?(内容)
(2)细读:这段对话中小海鸥心情又有怎样的变化?(好奇鈥斺敵跃斺斉宸
(可引导一开始小海鸥是怎样发问的?你能不能加上提示语?鈥斺敽闷妫
(3)分别读出好奇、吃惊的语气。思考:
小海鸥好奇是因为什么?
小海鸥吃惊是因为什么?
小海鸥佩服水上飞机的什么?鈥斺敱玖齑
小海鸥今天看到的水上救护机有什么本领?(注意鈥溠杆兮潱
水上飞机说的意思就是什么?请你用上下面词语说一说:
(当鈥︹Φ氖焙蜮︹ 一鈥︹外︹ 可以 )
2.结合学习第8节:
(1)水上救护机还真用得着呢。指名读8节。用鈥湣澔鏊戏苫档幕埃免湥澔鏊龇⒌木渥印
(2)交流句子。找出一对近义词,一对反义词,理解出发句中为什么鈥溄ソモ澋兀
(3)想象:海上救护机是怎样救护遇险的船只的呢?请你当一回鈥満I暇然せ潱邓稻然さ木
3.再回到7节。
(1)水上救护机还有很多的兄弟,你能分别为他们起名吗?他们又有什么作用?
(海上救护机援助遇难船只)
海上战斗机 参加战斗
海上运输机 输送物资
海上灭火机 扑灭大火
(2)想一想:海上救护机的兄弟又会怎样工作?请选一个说一说。
(当鈥︹Φ氖焙蜮︹ 一鈥︹外︹ 可以 )
(3)海上救护机是怎样说的?(心情)请自豪地读一读。
三、拓展训练:
1.你能说说省略号省略了什么吗?
如果让你造水上飞机,你还想让海上飞机发挥什么作用?再次展开你想像的翅膀,为它取个名,说说作用。不怕做不到,就怕想不到。美好的愿望以后就等着你们去实现!
(想一想,写一写)
2.指导造句。(给予情景)
究竟
渐渐
三、布置作业。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.写话。未来的水上飞机
板书:
水上飞机
海上救护机援助遇险船只
海上战斗机 参加战斗
海上运输机 输送物资
海上灭火机 扑灭大火
鈥︹ 鈥︹
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