《比尾巴》课前准备题

　　小朋友去过动物园吗?那里的动物可多了，有可爱的斑马，顽皮的猴子，凶猛的老虎……仔细回想一下它们的尾巴是什么样子的？

　　《比尾巴》教学资料

　　松鼠：也称灰鼠。外形有些像鼠，但比鼠大，尾巴蓬松长大。毛色有灰色、暗褐或赤褐色的。生活在树林中，用树叶、草苔筑巢，或者利用乌鸦、喜鹊的废巢作窝。喜爱吃松子和胡桃等果实，有时也吃昆虫或鸟蛋。松鼠的毛皮可以制衣，尾部的毛可以制笔。

　　孔雀：是一种鸟。我国云南西南部和南部产绿孔雀。孔雀头上有羽冠，雄孔雀的尾巴羽毛很长，色彩绚烂，以翠绿、青蓝、紫褐等色为主，多带有金属光泽。雄孔雀尾巴展开时像扇子，本课图上画的就是雄孔雀开屏时的样子。雌孔雀羽毛的颜色没有雄孔雀那么好看。

　　《比尾巴》学法指导

　　一、初读课文,了解课文内容

　　１、看图轻声读儿歌，要求读准字音，想想这首儿歌告诉我们什么。

　　２、各自轻声读儿歌。

　　３、检查生字的读音。

　　shuí de cháng hǎo xiàng hóu zi sōng shǔ biǎn

　　谁 的 长 好 像 猴 子 松 鼠 扁

　　４、指名四位小朋友分节读儿歌。(正音)

　　５、讨论：这首儿歌告诉我们什么?

　　二、读课文，理清文路

　　１、请你用自己喜欢的方式读课文，找出本次参加比尾巴的队员，用“——”划出。

　　２、引导学生用不同的句式表述。（生边说边贴各种动物图片）

　　句式参考：

　　⑴ 参加比尾巴的有（ ）、有（ ）、有（ ）、有（ ）、有（ ）、还有（ ）。

　　⑵ 参加比尾巴的有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。

　　⑶ （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）参加了这次比尾巴。

　　《比尾巴》朗读指导

　　语言通俗易懂，以三问三答形式出现，让我们仿佛看到两个小朋友正在做猜谜游戏。因此，在朗读时，可安排学生:

　　１、本文可用多种形式对读。

　　２、在朗读指导中，要着重指导学生读好问句。可先引导学生读准句子中易错的字，如“谁”，再提醒学生读好轻声词“尾巴”。

　　３、让学生看图读（背）课文，加深对动物尾巴的认识，一边读一边想象，或一边读一边做动作，读出活泼的语气。

　　《比尾巴》词语解释

　　【扁】（biǎn）：

　　指物体宽而薄。

　　【谁】（shuí）：

　　哪个人或哪些人。

　　【短】（duǎn）：

　　指两端距离小。

　　【尾巴】（wěi ba）

　　指鸟、兽、虫、鱼等动物身体末端的突出部分。

　　【好看】（hǎo kàn）

　　美观，看着舒服。

　　《比尾巴》形近字同音字多音字

　　【形近字】

　　比（对比、比较）

　　此（因此、此外）

　　【同音字】

　　公（公安、大公无私）

　　工（工作、异曲同工）

　　【多音字】

　　把：bǎ（把门、把戏）

　　bà（刀把、剑把）

　　《比尾巴》近义词反义词

　　【近义词】

　　好像──好似 弯──曲

　　【反义词】

　　长──短 尾──头

　　《比尾巴》词语造句

　　【最】

　　１、刘青是我们班跑得最快的。

　　２、我和小丽是最好的朋友。

　　【比】

　　１、他的力气比我大。

　　２、我们的生活一天比一天好。

　　【好像】

　　１、他们俩长得好像双胞胎姐妹。

　　２、看他的样子好像很着急。

　　【好看】

　　１、这件衣服真好看。

　　２、这部电视剧很好看，吸引了很多观众。

　　【谁】

　　１、妈妈问：“这个花瓶是谁打破的？”。

　　２、昨天，你和谁一块儿到公园去的？

　　一、说说下面字的笔顺

　　长 巴 比

　　二、用“把、好、伞”口头组词。

　　把（ ）（ ）好（ ）（ ）伞（ ）（ ）

　　三、给下面的字加偏旁组字、组词。

　　子（ ）（ ） 巴（ ）（ ）

　　四、读词语。

　　尾巴 长短 猴子 兔子 松鼠 孔雀 一把伞

　　答案：

　　1、略。

　　2、把握、一把；好心、好坏；雨伞、跳伞

　　3、仔（仔细）把（一把伞）

　　4、略。