冀教版六册《陶罐和铁罐》教教案设计
共两课时
第一课时
教材简析:
《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文,故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。为了解决教学重难点,充分体现出教学主体性,优化课堂结构,我设计了以下教学模式:
教学基本模式:
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1. 创设情境,引疑激思
2. 自主探究,获取新知
3. 朗读表演,顿悟创新
4. 拓展延伸,激励发展
教学设计理念和教学特点:
1、创设宽松的学习氛围,将信息技术与语文教学相互整合,引导学生在自主合作中学习。学会学习、学会合作、学会做人、学会创造,是二十一世纪教育发展的主题。《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的需求,爱护学生的好奇心,求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。我基于这种认识,以CAI课件创设了生动的情境,让学生在情境中展开合作,通过分角色朗读、体验、相互启发、评价、激励,弥补自己的不足,发展学生的特长,使学生树立自信心。在合作学习时,我将注意指导和参与。合作学习以学生为主体,但并不意味着鈥湻湃巫粤麾潯:献饔Ω檬窃诮淌σ嫉那疤嵯碌暮献鳌J紫扔θ醚魅费澳康暮鸵蟆H缓笥裳灾餮≡窈献餮胺绞健H缛醚≡窭识恋慕巧取M保一岵斡氲窖暮献髦校笆狈⑾治侍猓冀涣鳎俳献鞯氖敌浴
2、以多种朗读的形式展开竞争式教学活动。鈥溊识菱澥怯镂牡男枰彩茄男枰;谘姓亢檬さ男睦恚巳盟窃诤献髦芯赫诰赫泻献鳎易プ×死识恋男枰筒渭泳赫幕裕远嘌睦识列问剑箍ι热⒛信热庇眉し⑿缘挠镅裕だ蟮ú斡耄鞫恳蛔槌稍毖暗幕裕让嫦蛄巳逵终展肆烁鲂缘牟钜欤懔瞬煌愦窝男枰T诶识辆喝校一棺⒁饬硕林兄傅迹醚谔逖橹卸粒诟形蛑卸粒脸鲎约旱母惺埽脸鲎约旱母鲂浴
3、鼓励学生以不同的方式感受课文内容。课程标准指出:鈥湽睦≡袷屎献约旱难胺绞解濃溦湎а捞氐母惺堋⒗斫狻⑻逖殁潯R虼耍乙佳プ】挝闹刑展藓吞奚裉挠锞洌梢远烈欢痢⑾胍幌搿⑺狄凰怠⒖匆豢础⒒换⒀菀谎莸榷嘀址绞嚼刺逖椤Q诮淌Φ钠舴⑾拢思蟮睦秩ぃ械难担械难粒械难荨L乇鹧员硌莸男巳じǎ淌λ呈评迹醚侠幢硌荨Q莺笕醚赋龈髯缘母惺埽纱耍诰蛄搜嘉卣沽搜胂蟆=淌σ佳们〉钡拇视锢葱稳萏展藓吞蓿僖淮渭せ钛嘉⒀盗妨搜镅愿爬ǖ哪芰Γ允挛锏牟煌惺苣芰扒楦斜泶锬芰Α
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