教学目标：

　　1、 在阅读过程中自学生字，联系相关内容用合适的方法理解鈥溡髋丁⒄遄谩⑷挠行酥骡�澋却视锏囊馑肌�

　　2、 了解鈥溚魄免�澮淮实挠衫矗�并领悟鈥溚魄免�澋暮�义。

　　3、 联系上下文理解品味重点词句，体会到诗人认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

　　教学重点、难点：

　　1、联系课文内容，用合适的方法理解鈥溡髋丁⒄遄谩⑷挠行酥骡�澋却视锏囊馑肌�

　　2、通过理解品味描写人物的词句，感受诗人认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

　　学生准备：

　　预习课文 了解贾岛、韩愈在文学上的成就

　　教学过程：

　　一、出示诗句，导入新课。

　　1、映示图画。师述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上的小鸟。这便是诗句鈥溎袼蕹乇呤鳎�僧敲月下门鈥澦�描绘的情景。

　　2、出示：鸟宿池边树，僧敲月下门。

　　（1）指名读诗句，注意读准字音。

　　（2）说说诗句的意思。

　　3、同学们通过预习，一定知道这句诗是谁写的吧？

　　板书：唐朝 贾岛

　　4、简介贾岛：

　　（1）指名朗读第一自然段。注意鈥満蜕锈�澋拟�溕锈�澏燎嵘�。

　　（2）师述：贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为鈥溈嘁魇�人鈥潯�

　　5、揭题：今天，我们就一起来学习这个故事，题目是鈥溚魄免�潯�

　　板书课题，齐读。

　　6、学生做一做鈥溚柒�澓外�溓免�澚礁龆�作，体会一下不同点。

　　师述：为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的鈥溚魄免�澋墓适铝ǎ�

　　二、学习课文

　　1、轻轻地读第二自然段，在脑海中想像那情景，你能看到什么，听到什么吗？A、我看到贾岛正在沿着山路寻找李凝的家，他找了好久，才摸到李凝的家。

　　B、我看到那时夜深人静，月光皎洁，那夜晚宁静又美好。

　　C、我看到贾岛正在敲门，但是没有人来开。D、我听到贾岛清脆的敲门声。

　　E、我看到小鸟被惊醒后，扑棱着翅膀叫着飞走了。

　　F、我看到贾岛正在写诗，写完后他把诗留了下来。

　　2、出示句子：鈥溦馐保�夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。鈥澞隳芏梁谜饩浠奥穑浚ㄖ该�读，评议，齐读）

　　4、贾岛月夜访好友，可是没有见着。美好的情境却激发了他的创作灵感，他即兴写了一首诗《题李凝幽居》，并把它留了下来。

　　（板书：即兴写诗）

　　5、贾岛把诗留了下来。第二天他骑着毛驴返回长安。半路上，又发生了什么事情呢？请同学们用自己喜欢的方式读第二自然段，想想这一自然段主要讲什么？（板书：斟酌文字）

　　哪句话写他在斟酌文字呢？