《水上飞机》教学反思
语文有着内容的丰富性和阅读的多解性,而想象是创新的只旁,最能拓展学生思维的广度,挖掘学生思维的深度,最能促进学生创新思维的发散,最能培养学生的思维能力和创造力。
在教学《水上飞机》时,我设计提问:水上飞机还有哪些兄弟?他们各有什么本领?学生展开大胆想象,讲出了好些新功能的水上飞机:水上清洁机能清理海面上的垃圾;水上勘探机能探测、开采海底矿产资源;水上巡逻机能侦察敌情;水上探宝机能寻找海底宝藏……教学结束时,我设计题目“我开水上飞机”,让学生说出飞机的样子,作用等,孩子们结合刚才的想象,说的淋漓尽致,至此,学生的思维已跳出了课文的束缚,思维得到了迁移和发散,学生畅所欲言,体验到创造的快乐。
《“水上飞机”教学反思》摘要:上的垃圾;水上勘探机能探测、开采海底矿产资源;水上巡逻机能侦察敌情;水上探宝机能寻找海底宝藏……教学结束时,我设计题目我开水上飞机,让学生说出飞机的样子,作用等,孩子们结合刚才的想象,说的...
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