教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、了解课文内容，体会路人高尚的心。

　　教学重点：

　　体会人们为保护橡树而体现出一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境做出自己的努力。 教学准备：

　　1、查字典，理解鈥湼呱锈�澮淮实囊馑肌Ａ�系生活及读书经历，想想哪些行为是高尚的。

　　教学课时:1课时

　　教学过程：

　　一、根握阅读提示自学课文

　　1、思考:课文将了一件什么事？你对这件事有什么看法？

　　二、检查自学效果，组织交流

　　1、指名读课文，指导读正确。并读读下列词语：

　　公路 宽阔 平坦 漂亮 马蹄彤

　　橡树 粗壮 结实 挺拨 高尚

　　2、交流思考题。

　　（1）交流第一个问题:课文写了一件什么事？

　　★引导重点交流：

　　出示投影片:插图及课文景后一句话。

　　C、读、齐读这句话。

　　坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:鈥溨�这条路的人一定有一颗高尚的心。鈥�

　　D、说说你是怎样理解鈥湼呱锈�澋模�举例说。

　　E、为什么说筑这条路的人有一颗高尚的心？

　　★读书，找依据，讨论交流。可以从这几个方面讲:

　　第一：遇到橡树，停止埋排水管。

　　工人为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢，（鈥溤谡馓趼酚Ω醚由旃�去的地方，挺立着一棵高高的橡树鈥潱�这棵橡树鈥準悄敲创肿场⒔崾怠⑼Π危�就像草原的哨兵一样鈥潱�充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个鈥溍棱�澋南笳鳌Ｃ娑哉飧鼋岷献派�命与美感的高大的橡树，他们或者是为橡树的生命力与美感所震撼，或者是不愿砍伐橡树埋上排水管，总之工人们停了下来。）

　　第二：工程师沉默，工人也不语，都叹气，他们深恐伤害了橡树，可又想不出办法保护它。

　　第三:鈥湽こ淌Τぞ玫乜醋胖�路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气，工人们也沉重地叹着气。鈥湽こ淌Τぞ玫乜醋胖�路计划鈥�

　　第四:想办法，绕开橡树修路，最终路呈马蹄形。

　　鈥湵手扁�澯脞�溚淝�鈥澰谡饩浠袄锕钩闪讼拭鞯亩员龋�这句话中的鈥湵手薄⒅挥幸桓龅胤健⑼淝�鈥澬枰�注意重读。

　　3、总结:对一棵树，如此珍爱:这不是平常的行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的心呢！

　　三、练习有感情地朗读课文

　　四、抄写练习

　　1、抄写你喜欢的一段话。