教学目标：

　　知识技能：

　　1学会9个生字，认读6个字（其中“盛”是多音字），会督3个新词。会用“非常”写一句话。

　　2朗读课文，会按原文给句子填空，背诵第三自然段。

　　3知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数量多、品种全、色彩艳。在世界上很有名。感受蝴蝶谷美丽壮观的景象。

　　过程方法：在语言环境中识字。

　　情感态度：感受蝴蝶谷美丽壮观的景象。

　　教学重点：朗读课文，背诵第三自然段。

　　教学难点：背诵第三自然段。

　　第一课时

　　教学设计：

　　课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。课文语言优美，富有韵律，还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。借助教材，可以训练学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，引导学生走进台湾，了解台湾，激发对祖国宝岛台湾的热爱之情。

　　教学目标

　　1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、会读本课9个生字及6个认读字，会读13个新词语。

　　3、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

　　教学准备

　　多媒体课件

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　师：同学们，你们喜欢旅游吗？你曾去过哪些地方？（生答）

　　师：（多媒体出示中国地图）我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海，有一个岛，名叫——台湾岛（出示台湾岛图，板书：台湾）

　　师：台湾是个美丽的地方，那里有许多山，许多山谷。今天，老师想带大家去台湾的蝴蝶谷去走一走，看一看，想去吗？

　　学生齐读课题。

　　读了课题你想知道什么？

　　这些问题的答案都在课文当中，只要你认真读，一定能从课文中找到它们。

　　二、初读课文

　　1、请打开书126页 ，开始自由朗读吧！遇到不认识的生字老师相信你们会用自己喜欢的方式读准。（生自由读）

　　2、刚才，同学们读书可真认真，相信收获一定不小，谁能勇敢地站起来读给大家听听？（指生读课文）其他同学认真听，听他们读对了没有？

　　（师生评价）

　　3、（课件出示生字）你们看，这些淘气的生字朋友跑到这儿来了，你能读准它们吗？

　　A 、出示带拼音的生词（指读1-2次）当小老师领读？男生和女生分组比赛读。

　　B、出示去音节的词语，看看这些词语你还能认识吗？自己读！指名读？开火车读。

　　4、 生字朋友读的这么准了，现在请你们再来读读课文， 相信你会读的更棒！读完后告诉老师你知道了什么？（生自由读）

　　（生答）

　　三、深读感悟

　　师：同学们很会读书，相信学了课文后你会知道的更多。

　　1、学习课文第一自然段

　　师：在游览蝴蝶谷之前，请同学们自己朗读课文第一自然段，边读边想，从第一自然段中你知道了什么 ？