教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册88页“整理与反思”和“练习与实践”第6、7题及补充练习。

　　教学目标：

　　使学生进一步认识分数百分数问题的实际生活中的运用，巩固生活中的税率、折扣、利息等问题解答方法，提高解决实际问题的能力。

　　教学重点、难点：生活中的税率、折扣等问题的解题思路和解答方法。

　　教学设计：

　　一、整理回顾

　　1、引导学生回顾：我们学过的分数、百分数问题在生活中还有哪些问题需要解决的？

　　学生回顾，教师板书：税率问题、利息问题、打折问题等

　　二、整理解题思路：

　　1、利息问题：妈妈将8000元钱按3.24%的年利率存入银行3年，如果按5%的税率缴纳利息税，那么到期后一共可以从银行取回多少钱？

　　引导学生分步解答，理解解答过程与每步意义。区分应得利息、实得利息，税后利息等术语意义。

　　提醒学生三点，让学生自己先说说在前阶段学习中可能出现的问题，需要提醒大家的：

　　（1）计算利息时，千万不要忘记乘时间。

　　（2）不要忘记是否要交利息税。什么情况不用交？

　　（3）要看题目要求是取出什么？像这题千万不能将“本”都丢了。

　　2、纳税问题：教材上第88页上第7题

　　读题理解：哪些稿费应该纳税？怎样计算？

　　3、打折问题：教材上第88页上第6题

　　读题看图理解题目意义。分析解题方法：原价乘折扣=现价

　　三、拓展练习（补充）

　　1、小琴妈妈七月份的工资收入是1350元，扣除800元后按5﹪的税率缴个人所得税。小琴妈妈应缴个人所得税多少元？

　　2、爸爸2000年6月1日把5000元钱存入 银行，定期三年，年利率为2.25﹪，到期时国家按所得利息的20﹪征收个人所得税。到期时爸爸应缴个人所得税多少元？爸爸这次储蓄实际收入多少元？

　　3、一套瓷器，如果比成本价多80元出售，则可赚25%；实际卖出后，反而亏了80元，这套瓷器是打几折出售的？

　　4、商店有100台洗衣机，如果按每台1000元出售，则每台可得20%的利润。但其中有一台在搬运时有些小问题了，所以只能打对折出售。那么卖出这些洗衣机一共赚了多少钱？

　　5、2005年我国公布了新的个人收入所得税征收标准。个人月收入1600元以下不征税。月收入超过1600元，超过部分按下面的标准征税。

　　不超过500元的 5%

　　超过500元-2000元的部分 10%

　　超过2000元-5000元的部分 15%

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　　李明的爸爸月收入是4000元，妈妈的月收入是2000元，他们各应缴纳个人所得税多少元？

　　如果张叔叔每月要交200元的个人所得税，那么张叔叔的月收入是多少元？

　　课后反思：

　　对基本的分数百分数实际问题，由于有一定的数量关系式，所以学生还是比较好理解与掌握，但对于复杂的实际问题，学生的掌握程度差异很大，特别是期中练习中出现过一题有关股票的实际问题，所以学生也认识到仅仅掌握教材上的基本题还不行，必须要将学到的数学知识用于生活实际，在解答实际问题中检测自己学习的程度。所以现在有不少数学优秀的学生对有一定挑战性的习题很感兴趣。