教学目标：通过练习，进一步巩固乘除法的竖式的有关知识。

　　教学重难点：提高计算的熟练度。

　　教学过程；

　　一、回顾

　　谈话：我们上节课学了什么内容？该注意些什么呢？（小组同学相互说说，后集体交流）

　　二、练习

　　1、背鈥�1鈥�7鈥澋某朔�口诀

　　2、口算卡片：

　　（略）出示，学生口答，并说说是用了哪句口诀？

　　3、用竖式计算：

　　42＋18= 49梅7= 75－39= 6脳7=

　　4人板演，其余在练习本完成。

　　集体订正，说说该注意的问题。

　　4、完成课本第P68：6、P797题，并说说是怎样想的？

　　三、拓展练习

　　自己编一道乘法算式和一道除法算式的题目。

　　小组同学相互换做

　　小组批改

　　集体交流。

　　引导学生自己总结

　　课后反思：

　　孩子口算的速度和正确率在不断提高，但也存在许老师所说的情况，个别 孩子没有看清楚加减乘除就随意算了，因此对孩子认真看题和读题的训练还是要继续加强。

　　加、减、乘、除的竖式计算的正确率取决与孩子的口算水平，应该说竖式的计算步骤孩子掌握得都很好，只是在除法中个别孩子鈥溕题�澋奈恢没褂行┪侍猓�有些是因为书写的问题，有些是作业态度问题，真正不理解的倒也没有。