可能性

　　主备人：许田芬

　　教学内容：

　　苏教版第三册第98页的例题，第99页的鈥溝胂胱鲎鲡�澋南疤狻�

　　教学目标：

　　1、学生通过摸球、装球、抽奖等活动，能初步用鈥溡欢ㄢ�潯⑩�湶豢赡茆�潯⑩�溈赡茆�澋却视锢疵枋錾�活中的一些事情的可能性，体验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的。

　　2、培养学生初步的判断能力和推理能力。

　　3、培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习兴趣。

　　2、培养学生初步的判断能力和推理能力。

　　3、培养学生学习数学的兴趣，形成良好的合作学习兴趣。

　　教学重点：让学生初步体验事件发生的可能性，理解可能性的抽象概念。

　　教学难点：用鈥溡欢ㄢ�濃�溈赡茆�濃�湶豢赡茆�澋却视锢疵枋錾�活中的事情。

　　教学具准备：透明及不透明袋子；3色圆球；篮筐；筛子等。

　　教学过程：

　　一、课题引入

　　谈话：明年的暑假是个热闹的暑假，有许多小朋友都看了精彩的体育比赛，你知道举办这些比赛的运动会叫什么吗？（奥运会）世界各国的运动员都在为体育事业拼搏，为国家争光。小动物们也开展了一次动物运动会，想不想去看看？（多媒体出示比赛图）

　　提问：瞧！现在正在进行一场激烈的跑步比赛，参加比赛的有哪些小动物？你能猜到谁可能赢这场比赛呢？（学生任意猜）

　　师：其实这里跑步的每一个小动物都有获胜的可能。（板书：可能性）

　　二、初步感知

　　1、体验鈥溡欢ㄢ�潯�

　　谈话：（教师出示两个袋子）我们来进行一场摸球比赛。为了使比赛公平，两个袋子里装了形状和大小相同的球。我们选一些小朋友，分成女生队和男生队，比哪一队摸到的红球多，哪个队就是冠军。（小朋友门充满好奇心，跃跃欲试）

　　教师拿好袋子，请3名女生，3名男生上来摸球。

　　下面的小朋友做裁判，准备参加活动。

　　两队学生每人依次从口袋中任意摸一个球，举起来给大家看，并大声的告诉同学们，其他学生帮助加油和统计。（发现女生队拿到的都是红球，而男生队拿到的却都是其他颜色的球）

　　教师宣布：女生赢了！

　　下面的小朋友发出鈥湶还�平鈥澋纳�音。

　　教师惊讶地问：怎么，你们有意见吗？（你有什么想法吗？怎么会这么巧呢？）

　　学生回答：女生队的袋子里都是红球，男生队的袋子里只有黄球和绿球！

　　教师追问：难道你课前看过我的袋子吗？（没有）那你是怎么知道的？（猜的）要验证你们的猜想是否正确，我们只要把球拿出来看看。

　　教师将A袋子里的球拿出给学生看。

　　师：（教师拿出透明袋子举高）呀，真的都是红球！从这个袋子中任意摸一个球，结果会怎样？（请一生回答）

　　教师小结：在这个袋子里因为只装了一种颜色的球

　　鈥斺�敽烨颍�所以任意摸一个，结果一定是鈥斺�敽斓摹＃ń淌Π迨椋阂欢ǎ�