北师大版二年下册《看花灯》说课稿
尊敬的各位评委:
早上好!今天我说课的内容是京版第二册第2课《看花灯》的第二课时。由于水平有限,在设计中还存在着一些不足,恳请您的批评指正。
指导思想与理论依据:
课件出示:《课标》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。一年级的阅读教学应鈥溊识量挝牟⒏惺茉亩恋睦秩も澴魑亩两萄鸩浇锥蔚牡谝灰蟆
依据《课标》中的阐述,在本设计中我力求体现鈥溡远廖锯潱佳圆煌问饺肭槿刖车乩识粒诙林懈惺芑ǖ频钠粒约翱椿ǖ频睦秩ぁT诙梁梦谋镜幕∩希卣鼓谌荩适苯谢塾氡泶铩
以上是我设计本课的指导思想与理论依据。
教学背景分析
1、 教学内容分析:
《看花灯》是一篇反映儿童寒假期间生活的课文,讲的是鈥溛意澓吐杪柙谡率宓耐砩峡椿ǖ频那榫埃难笠缱呕短谙睬斓钠铡Mㄆ视锏脑擞米既贰⑶〉保绕淠馊恕⒈扔鞯刃薮鞘址ǖ脑擞茫刮淖钟琶溃镅曰钇茫浅J视谘盗防识梁突塾镅浴
2、学情分析:
经过以往的学习,学生对阅读有着比较浓厚的兴趣,他们乐于表达,乐于想象。通过第一课时的学习,学生已经对课文内容有了初步的感知,能说出课文中花灯的名字。然而经课前调查,我发现班中大部分学生虽然和家人逛过庙会,但却极少有在晚上去街上看花灯的经历。这势必对体会语言文字带来难度。因此,教学中要充分利用好鈥溈挝拟澱飧隼樱プ∮镅晕淖郑ü瓷枨榫痴箍胂螅柚惫鄣耐计柿细惺埽植寡喙厣罹榈牟蛔悖佣玫乩斫饪挝哪谌荨
基于以上的考虑,我制定了以下三个教学目标:
教学目标:
1、 复习本课生字、认读字,指导学生正确、端正地写好 鈥湻赦澴帧
2、 读中感悟,体会花灯的漂亮,感受看花灯的快乐。 (重点)
3、能将自己看到的花灯讲给大家听,培养学生表达能力。(难点)
主要教学流程:
本课时我设计了以下教学环节:
本课时的教学设计,想突出以下教学理念:
飦 关注识字写字,练有实效。
飦 以朗读代讲解,读中感悟。
飦 体会文章写法,学习表达。
一、关注识字写字,练有实效。
识字、写字是低年级教学中一项不可忽视的重要任务,教学中我牢牢抓住这个重点,从以下环节进行了识字、写字的指导。
(一)词语复现,连词成句。
揭示课题后,我以先来和字词朋友打招呼的形式,引出生字,进行巩固。
第一屏:
字音方面:正( ) 晚上( )妈妈( )
自形方面:花 (板书指导书写)
设计意图:第一屏的生字中,很多都是上节课新学习的生字。及时的复现,让学生加以巩固。接着课件上再增加鈥溔ァ⑽摇⒑外澕父鲎郑佳食删洌衡溦率逋砩希液吐杪枞タ椿ǖ啤b 这样的设计考查了学生在语言环境中对字、词的理解,训练了学生的表达。
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