人教课标版数学二上:《7的乘法口诀》教学设计
执教:红城小学陈丽娟
指导:闫凤娟、孙 杰
教学目标:
知识点:
1 、经历编制 7 的乘法口诀的过程,体验 7 的乘法口诀的来源。掌握口诀的特征,并熟记口诀。
2 、让学生主动投入到学习中去,在活动中培养学生的探索精神,动手能力和合作交流的意识。
能力点:培养学生动手操作能力,合作交流的能力及团结协作的良好品质。
德育点:经历知识形成的全过程,体验探究的乐趣;感受到数学与生活的密切联系,体验到生活中处处有数学。
教学重点:经历编制 7 的乘法口诀的过程。
教学难点:掌握口诀的特征,并熟记口诀。
教学模式:“自主探究”教学模式。
教具准备:每组一套七巧板。
教学过程:
一、口算练习,适时评价(课件演示口算题目)。
我们先进行两组口算练习,( 1~6 的乘法算式、乘法口诀)哪个小组愿意先来,回答后请同学评价他们回答的怎么样?培养学生评价的能力。哪个小组敢挑战更难点的?(带有填空的乘法算式)谁来说说他们小组口算的如何?老师希望大家都能互相取长补短,进步的更快些。
二、运用方法,自主学习。
1 、出示小鱼图,激发学生兴趣,请学生小组活动,用七巧板动手摆一摆,并到前面展示(与美术学科相结合)
2 、展示小组活动结果,并说一说一条鱼是几个图形拼成的,可以说成几个几?两条鱼是几个图形拼成的,可以说成几个几是多少?三条呢?四条 ……
3 、利用图片、统计表格数据自己试着列算式再编口诀。
4 、学生活动,师巡视并指名(已编完口诀)到前面板演。
5 、检查板演情况。
6 、观察口诀,发现规律。(课件演示:巧记口诀顺口溜)
三、多种形式,熟记口诀。
1 、学生先读两遍口诀,熟悉口诀内容。
2 、师生对口令。(两种方式)
3 、我来指挥,大家背。
4 、请在心里默背一遍。老师相信大家已经背下来了,大声背诵一遍。
5 、指名背诵。
四、创设情境,巩固练习,形成梯度。
(课件出示)教师创设白雪公主和七个小矮人需要帮助,但皇后不允许,设下障碍的情境。
1 、扫清障碍,计算练习。(课件出示练习题)
2 、障碍解除,帮助白雪公主和七个小矮人解决生活中的实际问题。(课件出示练习题)
3 、走进生活,说说我们生活中的关于 7 的问题,并解决。(课件演示:日历、七言古诗 …… )
五、回顾并说收获。
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