活动内容

　　活动的组织与实施

　　（含教师活动和学生活动）

　　设计意图

　　时间分配

　　一、情境引入

　　师：同学们，随着社会的不断进步，科学技术水平也在迅猛的发展。我们先进的社会，科技水平到底发展到什么程度？还有哪些领域还有待我们继续开发？你们想了解吗？今天老师就带你们到科技馆去参观。

　　二、探索新知

　　1、独立读题，思考求鈥溒骄�每辆车坐多少人？鈥澘梢栽跹�列式，并和同桌说说你是怎样想的？

　　2、学生列出鈥�60梅2鈥澋乃闶胶螅�引导学生思考怎么计算。

　　3、四人小组交流各自的想法（提倡算法多样化）。

　　（1）完成试一试第1题。

　　学生独立完成，体验乘除法之间的联系。

　　（2）完成试一试第2题，并说一说发现了什么？

　　组织生交流计算方法，可选择自己喜欢的算法。先独立完成，然后观察纵向的算式，发现规律，在小组内交流。

　　三、拓展应用

　　1、完成P9第1题

　　生独立完成，集体订正，订正时说说口算方法。

　　2、完成P9第2题

　　先引导生看图 ，然后根据要求列式解答，最后说一说你发现了什么？

　　生看图，获取信息，独立思考、独立完成，说一说发现的规律。

　　3、完成P9第3题

　　出示题目，生独立完成，然后交流算法。认真思考，独立完成，与同伴交流。

　　4、完成P9第3题

　　以比赛的方式完成，生分组竞赛。