长春版四年级下：《步行18里》教学设计
第一课时
教学目标：
1．认识7个字，会写10个生字。
2．能正确流利地朗读课文。了解课文讲述的故事内容，能复述课文。
3．让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话。
教学重点：
认识7个字，会写10个生字。
教学难点：
初步让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话。
教具准备：
生字词语卡片。
教学过程：
一、了解版块特点。
1．今天，我们要学习一个新的版块---体验真诚（板书）。
2．你对真诚是怎样理解的？揭示课题：步行18里。
二、初读课文：
1．师范读课文，生注意画出容易读错的字音。
2．汇报字音：鈥溛徕�澴中枰簦荒芏脸赦�渨 鈥潱谌粘Ｉ钪校芏嗳税颜飧鲎忠舳链砹耍庖坏惚匦肭康鳎烩�溍柒�澴质嵌嘁糇郑佳⒁馐橹兴奶崾荆�
3．根据预习，在小组内交流预习情况。
4．全班交流：自主解决生字。
5．交流其他预习内容，质疑。
三、再读课文：
1．小组内用自己喜欢的方式再读课文。读准字音。
2．概括文章主要内容：
3．理清文章写作顺序。
四、布置作业，小结：
熟读课文，练写生字。
板书设计：
步行18里
兼 歉 谎 罪 吾 抑 谅 闷 均 沮
第二课时
教学目标：
1．认识7个字，会写10个生字。
2．能正确流利地朗读课文。了解课文讲述的故事内容，能复述课文。
3．让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话。
教学重点：
学会和课文中的人物对话。
教学难点：
让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话。
教具准备：
生字词语卡片。
教学过程：
一、回忆课文：
1．昨天我们学习了《步行18里》这篇课文，谁能概括文章的主要内容？
2．这节课继续学习《步行18里》，板书课题。
二、分析课文：
1．在课文中一共出现了父子的三次对话，请同学们仔细读课文并找出这三次对话，分别体会父子的心情。
找到后，和小组同学共同体会。（小组交流）
2．全班交流：
重点体会，例如：
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鈥湼盖咨硇脑馐苷庵终勰ィ馐俏矣猩岳磁龅降淖钗谏ビ胪纯嗟氖隆ｂ��
这段教学，在读的基础上重点启发学生想象当时父子二人各自的内心世界：他们心里想了什么呢？
在充分理解的基础上，教师可以总结全文，点出中心。
3．指导朗读：
父亲的语言真诚、严肃，并带有深深的自责，朗读时，语速稍慢，略带低沉，把父亲的那种深深自责读出来。
四、小结：生活中诚信是最重要的。
板书设计：
步行18里
我 父亲
撒谎 步行回家
讲诚信
第三课时
教学目标：
1．和文中的人物对话。
2．能正确流利地朗读课文。了解课文讲述的故事内容，能复述课文。
3．让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话。
教学重点：
学会和课文中的人物对话。
教学难点：
进一步让学生懂得：在生活中做人要真诚，不要说谎话。
教具准备：
小黑板
教学过程：
一、复习生字：
1．轮读字卡，并组词：兼歉谎罪吾抑谅闷均沮
2．这节课继续学习《步行18里》，板书课题。
二、活动：
1．活动一：和文中的人物对话：
我想对杰森说鈥︹�ξ蚁攵晕闹械母盖姿碘�︹��
我想对自己说鈥︹�ξ蚁攵耘笥阉碘�︹��
我想对（爸爸）妈妈说鈥︹��
小组交流你想说的内容，教师指导：
可以说我的看法；我对人物的评价；我想提出的建议；我的体会等等。
最后全班交流。
2．活动二：积累关于诚信的名言：
鈥� 人而无信，不知其可也。
鈥⑩�斺�敗洞呵铩房鬃�
鈥� 对待儿童应该诚实。要善于告诉他们：我们做父亲的，有些东西现在还不懂，你们，孩子们，你到这个世界上来，是为了知道一切。
鈥斺�敗舅樟扛叨�
联系课文，生活实际体会名言。
试着背诵。
四、小结：谈谈你要怎么做。
板书设计：
步行18里
我的看法 我对人物的评价
我想说的话
我想提出的建议 我的体会
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