长春版四年级下：《四字歌》教学设计
教学目标：
1.复习文中《四字歌》内容，深入体会诗歌的含义。
2.掌握文中的生字，理解词语的含义。
3..拓展鈥溗淖指桠�� 内容，进一步了解中国的历史和文化。
教学重点：深入体会《四字歌》的含义，并结合拓展内容进一步了解中国的历史文化。
教学时数：1课时
基础知识：
1.生字
绣：xi霉 【释义】①用针将彩色的线缝在绸或布上构成图案、花纹或文字：刺绣｜绣花。②绣成的物品：苏绣｜锦绣。
昆：kūn （查日部、会意字）【释义】哥哥：昆仲｜昆弟。
壶：h煤 （查士部、象形字）【释义】 陶瓷或金属等制成的容器，一般有盖、嘴及柄或提梁，多用来盛液体：水壶｜喷壶。
壁：b矛 【释义】①墙：壁画｜铜墙铁壁。②陡峭的山崖：峭壁｜绝壁。③某些物体作用像围墙的部分：井壁｜锅炉壁。
腾：t茅ng【释义】①跳跃；奔跑：欢腾｜万马奔腾。②上升：腾空｜腾云驾雾。③让出；使空出：腾房子｜腾出手。④用在某些动词后表示动作反复连续：闹腾｜折腾。⑤上下滚动：沸腾｜翻腾。⑥姓。
仞：r猫n【释义】古时七尺或八尺叫做一仞：万仞高峰。
州：zhōu （查点部、独体字、会意字）【释义】①旧时的一种行政区划，现在多保留在地名里：苏州、广州、杭州。②少数民族的行政区划单位：自治州。
洲：zhōu 【释义】①大陆及附近岛屿的总称：亚洲、欧洲。②河流中由沙石、泥土淤积而成的陆地：沙洲｜绿洲。
篮：l谩n 【释义】①用柳条、竹片等编成的盛东西的器具，上面有提梁：竹篮｜菜篮。②篮球架上供投球用的铁圈和网子：篮筐｜投篮。③指篮球或篮球队：篮坛｜男篮。
禹：yǔ （查撇部、独体字）【释义】①传说是夏后氏部落的首领，曾治理过洪水：大禹。②姓。
2.正音字
毓（y）秀 瑰（guī）奇 屋脊（jǐ） 莽莽（mǎng） 戈（gē）壁 湍（tuān）流 繁衍（yǎn）
3..形近字
秀（优秀） 壁（隔壁） 蓝（蓝天） 洲（非洲）
锈（铁锈） 臂（手臂） 篮（竹篮） 州（杭州）
绣（绣花）
4.词语注释
锦绣鈥斺�斁禄龅乃恐罚扔髅览龌蛎篮茫航跣搴由剑跣迩俺獭�
磅礴鈥斺�敘俟愦笪薇撸浩瓢蹴纭＂冢ㄆ疲┏渎�
5.成语积累
腾云驾雾 飞黄腾达 万马奔腾 作壁上观 飞檐走壁 铜墙铁壁 悬崖峭壁
资料袋
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寓言故事，引人入胜。言简意赅，妙趣横生。
掩耳盗铃，自欺欺人。刻舟求剑，冥顽不灵。
买椟还珠，舍质求文。画蛇添足，自作聪明。
守株待兔，坐享其成。狐假虎威，仗势欺人。
揠苗助长，欲益反损。杞人忧天，荒诞不经。
叶公好龙，徒有虚名。杯弓蛇影，疑鬼疑神。
滥竽充数，混淆视听。井底之蛙，孤陋寡闻。
南辕北辙，背道而行。黔驴技穷，无计可生。
塞翁失马，祸福相生。愚公移山，有志竟成。
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古典建筑，美奂美轮。飞檐斗拱，镂月裁云。
北京故宫，中轴对称。流金溢彩，龙楼凤城。
布达拉宫，峥嵘轩峻。金碧辉煌，奉若神明。
赵州拱桥，历雨经风。长虹饮涧，初月出云。
大理三塔，交相辉映。古朴庄重，遗风余韵。
园林艺术，怡情养性。叠山理水，庭院深深。
移天缩地，小山假景。亭台楼阁，珠联玉映。
苏州园林，匠心独运。曲径通幽，移步换景。
茂林修竹，暗香疏影。诗情画意，人间仙境。
教学设计（A案）
1.同学们最喜欢祖国的哪一处景观？描述一下那里的特点，再试着用四个字的词语概括。
2.我们曾经学过的《四字歌》一文，高度精炼地概括了锦绣中华山川河流的雄伟壮观的特点。再来读课文，看是否有不一样的感觉？
3..联系文中的内容，理解字词及诗歌的含义，并学会10个一类生字。
4.读熟诗歌内容，并尝试着背诵。
5.拓展鈥溗淖指桠�澞谌荩佳河镅愿叨饶返奶氐恪�
作业设计：
1.会写本课的一类生字。 2.背诵、积累鈥溗淖指桠�澞谌荨�
教学设计（B案）
一、自由初读四字歌，将四字歌读熟、读顺。
二、理解四字歌（通过图片、资料以及教师的讲解让学生体会祖国大好河山的魅力）
三、作业：创编校园四字歌。
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