教科版三上:《青蛙》教学设计
教学目标:
情感目标:通过阅读课文,使学生了解青蛙的外形特点及多种本领,从而感受到青蛙的可爱,并懂得要保护青蛙,保护动物。
能力目标:了解青蛙的外形特点及多种本领。
知识目标:认识本课6个生字。
教学重点:通过读文感受到青蛙是一种可爱的、有益的动物,我们要保护它。
教学准备:教学挂图
教学时间:1课时
教学流程:
一、谜语导入,激发兴趣。
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二、结合提示,自读自悟。
1.结合阅读提示,在问题和情境中让学生用多种方式读课文,整体感知。
2.扮演小青蛙,把自己了解的青蛙美称向大家做介绍。先在小组内介绍交流,再选代表在全班交流。
三、突出重点,化解难点。
1.读中体会:学生范读,大家闭眼听,将文字变为画面帮助体会青蛙的本领真大,它当之无愧有那么多美誉。
2.看图理解:青蛙是农作物的好卫士。
3.相互讨论:
(1)青蛙是怎样捉虫的?
(2)用青蛙可以做哪些科学实验?
四、拓展延伸。
你还知道青蛙的哪些知识?向同学们介绍。
五、检查识字。
六、推荐作业。
1.搜集一些国家保护动物的资料,相互介绍,进一步强化保护动物的意识。
2.阅读《阅读》中的相关文章。
《教科版三上:“青蛙”教学设计》摘要:流,再选代表在全班交流。 三、突出重点,化解难点。 1.读中体会:学生范读,大家闭眼听,将文字变为画面帮助体会青蛙的本领真大,它当之无愧有那么多美誉。 2.看图理解:青蛙是农作物的好卫士。 3.相互讨论: 1青蛙...
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