长春版三下：《这条小鱼在乎》教学设计（1）
教材分析：
《这条小鱼在乎！》是一篇充满人文关怀的小短文，课文以鈥溎腥蒜�澋纳⒉轿咚鳎艨坌∮愕拇澈兔耍胖孛栊戳诵∧泻⒌亩鳌⒛腥擞胄∧泻⒌亩曰埃故玖诵∧泻⒛清囊煊诔扇说耐氖澜纾硐至诵∧泻⒍匀跣∩墓匕篮蒙屏嫉娜诵浴�
教学目标：
知识与技能：
1.通过联系上下文和生活实际理解词语的意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.复述课文，理解课文内容。
过程与方法：
1.通过情感朗读、分角色朗读，体会小男孩儿的善良。
2.用复述课文的方法，培养学生说话的能力，并帮助理解课文。
情感态度与价值观：
通过课文的学习让学生感受到小男孩儿的美好心灵，并唤起孩子们内心的善良和关爱、保护动物的欲望，感受到生命不论大小贵贱，都应当去珍惜。
重难点分析：
理解鈥溞∧泻⒍佬∮愫芏啵炔还矗裁椿挂惶跻惶醯鼐饶剽�澱飧鑫侍狻�
在了解课文主要内容的基础上，体会小男孩儿的美好心灵，懂得生命不论大小贵贱，都应当去珍惜。
学情分析：
三年级的学生，他们在阅读方面已有一定基础。教师在教学中应有意识地结合课程资源，挖掘情感因素，以读促思，以读悟情，引导学生在合作交流思考中互相影响，受到正确价值观的引导。
设计思想：
《语文课程标准》指出鈥溤亩潦茄鲂曰形挥σ越淌Φ姆治隼创嫜脑亩潦导�潯Ｎ锏秸庖荒勘辏匦肴醚巳瞬斡耄η笸ü嘀中问降睦识粒し⒀脑亩列巳ぃ佣倘妗⒒夭斡氲交疃欣矗煅远磷晕颍呓谋尽４偈寡诿裰鳌⒑托车目翁梅瘴е谢剿鳌⒆灾餮啊＝萄е薪淌σ贾兆龅叫湃魏⒆樱蜒暗闹鞫ɑ垢寡矣诜⒀浴⒏矣谡纭�
教学准备：多媒体 课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.出示鈥溂意�澴郑�溚牵鲜墩飧鲎致穑库��
2.地球上的万物生灵都有自己的家，出示小诗，让学生填写。
鸟的家在＿＿＿＿＿＿＿，白云的家在＿＿＿＿＿＿＿，
我们的家是＿＿＿＿＿＿＿，小鱼的家在哪儿呢？
哦，它们喜欢在＿＿＿＿遨游，原来＿＿＿＿才是它们快乐的家。
3.但今天我们的小鱼朋友被海潮带到了一个陌生的地方，它们找不到家了。让我们一起去看看吧。师板书课题：鈥溦馓跣∮阍诤酰♀��
4.生读课题。
二、深入学文，感悟真情。
1.师：再读课文，文中哪些地方给你留下了深刻的印象。在这些语句下画上线，再说说你的体会。
预设如下：
小鱼被困在浅水洼里给我留下印象最深（许多小鱼被暴风雨卷到海滩的浅水洼里，回不了大海了，它们将面临着死亡的危险。）
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