长春版三下：《这条小鱼在乎》教学设计（3）
教学目标：
1.知识与技能： 认识七个生字，会写八个字。 能正确、流利、有感情的朗读课文。
2.过程与方法：通过自读感悟、情景对话等方式理解课文内容，表达对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。
3.情感态度与价值观：进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
教学重点：识字、写字，有感情地朗读课文
教学难点：从小男孩的做法中，体会到文章的主旨。
教学方法：自主阅读，情景对话
教学准备：教学课件
教学时数：3课时
|
教学过程 |
设计意图 |
备注 | |||
|
第一课时 教学目标： 1.认识7个生字和6个新词，会写鈥溗棱�澋壬帧� 2.通句子，初读课文，整体感知，能正确、流利、有感情地朗读第一自然段，表达对小鱼的怜惜。 3、 以境激情、以声激情。初步树立保护小动物，珍惜生命的意识。 一、动画导入，以境激情。 a) 师：老师给大家带来了一段美丽的录象，请欣赏吧！（播放鱼在海底有动的录象） b) 欣赏了录象，你能说说谁在干什么？ c) 鱼儿们在大海里和爸爸妈妈兄弟姐妹在一起，多么幸福！可有一天他们来到了另一个地方。（课件出示浅水洼） d) 板书课题 ， 学生书空 e) 浅水洼的小鱼怎么样？带着这个问题自由读第一自然段。 二、 以境激情、以声激情，指导朗读，用心感受第一自然段。 （一）讨论浅水洼的小鱼怎么样？读后请学生谈谈。 （二）欣赏课件，渲染气氛，强化主题感受。指导朗读重点句子。 1.被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。 2.浅水洼里的水会被太阳蒸干，被沙粒吸干。 让我们来看看这个字鈥溦翕�潯＃ǹ渭糇殖鱿衷谇乘堇铮┠芨飧鲎终遗笥崖穑磕忝强凑飧鲎窒旅嬗惺裁矗空馑牡愕卓墒怯谢鸨淅吹模∧睦镉谢穑浚ǹ渭鍪净鹈缭谒牡愕咨先忌眨啃∮愀惺艿搅耸裁矗克等龋ㄏ裨诨鹣淅锟镜龋┗龋ㄌ簟⒄羝龋Ｄ憔褪乔乘堇锏男∮懔耍窗炎约旱母惺芏脸隼矗颗淅帧短於熘馈贰� 3.有感情地朗读第一自然段。 4.（三）角色互换，平等对话。你是浅水洼里的小鱼，此时的你想些什么？ 1）以前的生活。（课件再现《海底总动员》） 2）我的心愿。我多么希望太阳（ ）！我多么希望沙滩（ ）！我多么希望（ ）！说说，写写（写在事先准备的纸小鱼上）。 三、 课前预习大搜查。 （一）读课文。自由练习、抽一学生读、评议。 （二）送小鱼回家。认读鱼身上的七个生字，说说我绝妙的记字方法，六个词语（甚至、蒸干、干死、继续、在乎、叨念），带有六个词语的长句子。注意正音。（读准一个，送一条小鱼回大海） 《长春版三下：“这条小鱼在乎”教学设计（3）》摘要：字、写字，有感情地朗读课文 教学难点：从小男孩的做法中，体会到文章的主旨。 教学方法：自主阅读，情景对话 教学准备：教学课件 教学时数：3课时 教学过程 设计意图 备注 第一课时 教学目标： 1.认识7...
最近更新热点推荐
|
