长春版三下：《揠苗助长》教学设计（3）
教学目标：
1．理解课文内容，通过学习让学生懂得自己的想法，做法必须符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培养学生的思维能力。
2．学会本课生字，理解鈥溵朊缰も�潯⑩�湴屯�潯⑩�溄辜扁�潯⑩�溩匝宰杂镡�潯⑩�溄钇Ａ♀�澋却视锏囊馑肌�
3．继续训练抓重点词语，联系上下文理解句子的能力。
4．有感情地朗读课文。背诵课文。
教学重点、难点：
1．教学重点──理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。
2．教学难点──如何在理解内容的基础上总结出寓意。
课前准备：
1．多媒体课件。
2．薄型卡片。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课，揭示课题。
在我们的日常生活中，常常听到一些短小而生动的故事，一个故事寄托着一个深刻的道理，这样的故事呢，我们叫它──（出示词卡：寓言）
1.学习鈥溤⒀遭��
（出示词卡：寓言）
正音。
2.学习鈥溤蜮��
有两个寓言故事，我们就叫它──（出示词卡：寓言两则）
正音。
理解：鈥溤蜮�澰谡饫镒髁看剩嗟庇阝�︹�Γ�
二、范读课文，初步了解故事内容。
1.我们先学习其中的一则寓言故事，题目是──（出示词卡：揠苗助长）
正音。
2.范读课文。
边听边想：故事说了一件什么事？
3.交流。
4.解题。
⑴你能说说鈥溵脞�澥鞘裁匆馑迹库�溨�澥鞘裁匆馑迹咳衔饽恐心母鲎质枪丶�
⑵鈥溵朊缰も�澥鞘裁匆馑迹�
三、初读课文，字词过关。
1.自读课文，读准字音，读通句子。
2.字词过关。（出示卡片，课件，小老师带读。）给鈥溚�澴肿榇剩稻渥印�
四．抓重点词句，理解课文内容。
（一）学习第一段
1.指名四人读课文，思考：种田人为什么要拔禾苗？结果怎样？
（同时板书：原因 结果）
2.指名回答，板书：巴望 枯死
3.师：种田人为什么这么急着要禾苗快快长呢？他天天到田边去看时心里会想些什么？（美好的愿望鈥斺�斂炜焓栈瘢辜钡男那椋�
4.从哪些词语能感受到这个种田人巴望禾苗快些长大？
5.比较句子。鈥満孟筲�濃�溄辜扁��
男女生分别读，说说两句的不同，猜猜种田人在想什么？会说些什么？
6.小结：急于求成（板书）
7.齐读第一段。
（二）学习第二、三段
1. 师：他想出什么办法帮助禾苗生长呢？想出这个办法容易吗？（终于鈥斺�敳灰祝奔涑ぃ�
2.课文中写他是怎样拔的？（一棵一棵 结合看插图 一直鈥斺�敳桓行菹ⅲ�
3.鈥溊勐穑库�潱ǔ蒜�溄钇Ａ♀�澔箍梢栽趺葱稳荩库�斺�斢衅蘖Γ岜程郏沽麂け常�
4.这么累，他心情怎样？（开心，高兴）
5.师：你从哪里看出他很高兴？（力气总算没白费鈥斺�敵じ吡艘淮蠼兀�
6.你能读读第三段吗？（指名读）
7.齐读二、三两段。
（三）学习第四段
1.师：第二天儿子看后会怎么说的？种田人会怎么说？（让学生说说根与土壤的关系？）
2.你认为要让禾苗快长他应该怎么做？
3.师生演一演：师当种田人，生当儿子（出示课件）
4.小结：违反规律 做了错事（板书）鈥斺�斦饩褪窃⒁狻�
五、作业。
六、写字教学。
（费 望 算）
附板书：
揠苗助长
原 因 做 法 结 果
巴 望──── 拔 高──── 枯 死
错
急于求成 违反规律 事与愿违
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