(3)读准四声:ui的调号加在谁的头上,而iu呢?读准它们的四个兄弟(iu的四声)

　　(4) 按照四声的顺序读，倒着读。指名小老师领读。

　　三、巩固练习(16’)

　　1.读儿歌找朋友

　　2、摘苹果读准三个复韵母的四声

　　们要认识的第二个朋友就是海鸥的ou

　　第二课时

　　教学目标：

　　1.知识能力:学会ao ou iu三个复韵母和4个声调,能读准音,认清形,正确读出带调韵母,能在四线格中正确书写。

　　2.过程方法:运用滑音法掌握复韵母ao ou iu发音要领。

　　3.激发学生学习拼音的兴趣。

　　教学重点：读准音,认清形,正确抄写复韵母。

　　教学难点：读准四声调

　　教学过程：

　　一、复习引入：(3’)

　　1.集体进行直呼

　　2.个人进行直呼

　　二、进行拼读音节的综合练习(24’)

　　板书：

　　y—ǎo→yǎo j－i—āo→jiāo

　　y—ōu→yōu x—i—āo→xiāo

　　注意：1.声母y和复韵母ao ou的两拼音练习，直呼的人数要多一些。

　　2.声母jx和介母i复韵母āo的三拼音练习。

　　要从准确拼读开始特别注意辅导学得慢的学生读准音后再直呼。

　　三、读音节词语的练习(8’)

　　方法：

　　1.每个学生看书自由练习读

　　2.按书上顺序读出词语（直呼）

　　3.做找卡片的游戏

　　把写好的音节词语卡片放在黑板槽中，然后老师或同学任意读出其中一个词语，请另一位学生到前面找出相应的卡片。

　　四、看图读拼音儿歌(5’)

　　（一）分别出示猴子吃桃的音节，要求学生把词语读准再后出示图读出短语

　　hǒu zi chī táo

　　（二）依次出示小鹿吃草、白鹤跳舞、鸭子洗澡的音节和图，按以上方法学读每个短语。

　　（三）由以上的内容组成本课的彩色插图，让学生看图读会几首儿歌。

　　五、直呼音节练习（见本课）

　　1.出示本课的直呼音节，学生自读。

　　2.用卡片检查自读情况。

　　3.教师读音学生拿出相应卡片。

　　4.做摘苹果游戏

　　（1）教师挂出苹果树图（苹果是活动的，果实后面写音节）

　　（2）学生到前面摘下一个苹果，直呼音节。