【教材分析】

　　《植物妈妈有办法》一课是一首以自然常识为内容的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。

　　【教学目标】

　　1．会认鈥溌谩⑵选⒔碘�澋�13个生字，会写鈥溨病⒎租�澋�7个字，掌握一个多音字。

　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　3．了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，激发学生观察事物和热爱大自然的情趣。

　　【教学重难点】

　　学习生字词，朗读课文，背诵课文。

　　【教学流程】

　　第一课时

　　一、启发谈话，导入新课

　　板书鈥溨参镡�澏�字。利用多种识字方法学习二字。

　　同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢?读了《植物妈妈有办法》一课，你就会找到问题的答案。(板书课题：植物妈妈有办法)

　　二、整体感知，了解课文内容

　　(1)请同学用自己喜欢的方式朗读课文，遇到生字借助拼音多读几遍。要把课文读正确、读流利。

　　(2)小组轮流读课文，达到读得正确、读得流利，没有达到要求的，再把课文多读几遍。

　　(3)指名读课文，讨论：课文主要写了什么?

　　三、识记生字，练习写字

　　1．识记生字。

　　(1)学生自读课文，先勾画出生字，再想一想：我准备用什么方法记住这些生字。

　　(2)小组交流，互帮互学。

　　(3)课堂交流。

　　出示词语的幻灯片，请学生并说出自己识记这些生字字形的方法。一人说后，其他同学可以补充自己与别的同学不同的识记生字的方法。

　　重点指导以下生字的读音和字形。

　　降：多音字，在本课ji脿ng

　　啥、晒、炸、察：翘舌音。

　　降：右上是鈥溾衡�潱�不是鈥滊垛�潯�

　　鈥溇外�澴忠�注意右半边不能写成鈥溋�鈥潯�

　　鈥溕光�澴钟野氡卟荒苄闯赦�溣镶�潯�

　　2．练习写字。

　　教师有针对性地指导。如：鈥溌免�澓外�湶焘�澋谋仕持傅迹�察：第八笔是横撇。鈥樷�槾肘�欌�欁置鬃峙缘淖詈笠槐适堑悖�不是捺。

　　四、教师范读课文。

　　播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子的配乐录像片，教师伴着生动的画面、美妙的音乐有感情地朗读课文。学生听读课文后讨论：你从这篇课文中知道了什么?

　　第二课时

　　一、学生自学，初步理解课文内容

　　1．学生自读课文，思考：你从文中读懂了什么?用鈥湬n鈥澔�出相关的语句。

　　2．课堂交流，汇报自学成果。

　　二、研读课文，探究感悟

　　1．你认为哪位植物妈妈最聪明，她传播种子的办法好在哪里?找伙伴一起朗读课文2、3、4节，把你的想法互相说一说，问一问、评一评。(板书合作学习方法：读、说、问、评)