教材分析：

　　这是一首儿童诗，主要写小花猫和小花狗在一起时总是看到对方的不足，而小白鸭和小白鹅却能像兄弟般相处。在识字学词、读文与感悟中让学生体会到与伙伴要友好相处。

　　教学目标：

　　知识、技能目标：认识本课的11个生字，读准字音，了解字义；认识新学的3

　　个部首和1个笔画“横钩”，会写本课的6个字，做到工整、间架结构合理。

　　过程与方法：1、继续学习读作轻声的词语，知道“朋友、哥哥、尾巴”等词语的读法；了解“一起”和“齐”在本课的意思相近。

　　2、能看图想象诗句的意思，朗读课文，背诵课文，表演课文。

　　情感态度与价值观：能读懂课文的大概内容，感受与小伙伴友好相处的快乐，知道与伙伴在一起要能发现别人身上的优点，少看别人的不足。

　　教学重点、难点：

　　1、识字、写字。学习新的笔画“横钩”。学习三个部首：宝盖 儿、月字旁、单人旁。

　　2、领悟文中的道理。

　　教学准备：

　　生字卡片、投影仪、图片。

　　第一课时

　　一、导入。

　　同学们，从今天开始，我们就来学习第8板块——《伙伴》，谁知道伙伴是什么意思呢？在班级里你和谁是伙伴？今天，我们的课堂里来了两组小动物——猫和狗、鸭和鹅，哪一组小动物是真正的伙伴呢？我们一起去看一看。

　　二、新课。

　　1、读课文，了解课文内容。

　　（1）教师范读。

　　（2）学生以各种形式读课文，如自由读、指读等。

　　2、学习生字，先拼读字音。

　　（1）从题目入手，学习“狗”。

　　能不能说出为什么“狗”字要用“反犬旁”？说一说你还知道的有反犬旁的字。

　　由此，我们可以看一看带有“鸟”字旁的字。

　　（2）学习第一节，猫和狗是朋友么？（出示课件）

　　l 学习 “它”：

　　上下结构，5画。学习笔画“横钩”；部首“宝盖儿”。书空。

　　l 学习“们”：

　　学习新的部首“单人旁”，书空。组词读一读。

　　l 学习“朋”：

　　认识“月字旁”，书空。说一说你还知道有关“单人旁”的生字。

　　l 学习“友”

　　字理识字。看图了解字意。

　　l 学习“朋友”读音，注意轻声。

　　l 用“朋友”这个词说一句话。

　　3、复习巩固。

　　（1）开火车读、指读。

　　（2）猜字游戏。

　　第二课时

　　一、复习学过的生字、部首、笔画。

　　开火车读生字。

　　二、2、学习第二节，.小白鸭和小白鹅是好朋友吗？

　　学习生字

　　（1）学习"齐"

　　①分析"齐"字的结构。

　　②组词。

　　（2）学习"尾"、"巴"。

　　①你用什么办法记住这两个字的字形吗？

　　②认识尸字框。

　　（3）学习"扑"。

　　①谁能做一个扑的动作？那你知道"扑"为什么是提手旁吗？

　　②你说出几个带有提手旁的字吗？

　　（4）学习“哥”

　　3、理解课文内容，练习朗读、背诵课文。

　　（1）齐读课文。

　　（2）拍手读。

　　（3）和好朋友合作练习背诵。可以自己创编动作。

　　4、你喜欢猫和狗，还是鸭和鹅？为什么？

　　5、“读一读”。熟读4个词语，巩固学过的生字。

　　6、“写一写”。熟读4个词语，复习它们的结构，通过书写复习巩固要求会写的字。

　　7、小结：猫和狗只看到了别人的缺点，而看不到别人的优点，所以才会吵起来。同学们，应该多看别人的优点，这样才能像小白鸭和小白鹅一样，成为好朋友。

　　三、指导书写。

　　作业：把课文读给你的爸爸妈妈听。

　　板书设计：

　　猫和狗 鸭和鹅

　　会写的字：它、们、朋、友、齐、巴

　　会认的字：狗、起、做、尾