冀教版六上：《地球万岁》教学设计（2）
一、教学目标：
1、掌握十个要求会写的生字，理解文中词语的意思。
2、有感情的朗读课文，了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。
3、通过对课文的学习，使学生受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育。
二、 教学重、难点
1、有感情的朗读课文，理解诗人对地球未来的企盼，体会诗歌蕴含的情感。
2、理解文中含义深刻的句子。
三、 教师准备
地球上美丽的风景图片，有关战争、环保等方面的图片。
四、学生准备
搜集有关环境破坏和保护方面的资料。
五、教学过程
一、谈话引入。
同学们，我们生活的星球，是一个伟大的星球，你对它了解吗?(引导生谈话)
师：地球是人类的母亲，是生命的摇篮，它是我们共同的家园。今天，我们学习的《地球万岁》就是一首献给地球的歌。（板书课题）
师：请同学们高呼鈥湹厍蛲蛩赈�潱�
师：看到诗题，你想了解什么？
二、初读，自学感知
1．要求：
（1）读准字音，自己认为难读的地方多读几遍。个别不理解的新词用联系上下文的方法理解。要求理解的词语有：奢靡、窒息、泯灭等。
（2）用自己喜欢的方式读通课文。
2．认读生词
三、再读课文，理清脉络
师：谁来读一读你喜欢的段落，其他同学思考：课文讲了地球的哪几方面。
提示：第一部分（第一至第三小节）：赞美地球是人类共同的家园，人类在地球上享有平等的权利，都有权分享美好的一切，教导人们应该珍惜。
第二部分（第四小节）：历数人类犯下的许多错误，破坏了地球美好的环境：厮杀争斗、乱砍滥伐、捕杀动物、侵占绿地。
第三部分（第五至六小节）：热切地企盼泯灭怨仇，享受平等自由，企盼保护生态环境，享受地球上美好的一切。
第四部分(第七小节)：诗人大声呼唤地球万岁，传达出人类共同的心声。 鈥湹厍蜮�斺�斖蛩�!万岁鈥斺�數厍虺д馐呛艉埃蔷眩侨惹械钠谕�
四、品读诗歌，体会情感
（一）学习1-3小节
1、师：谁来读读第一小节，
2、有着鈥溡谕蚰赈�� 鈥湼呤兮�� ， 鈥溈醋湃死嗟沙ぃ醋湃死嘣诶返姆缭浦行凶哜�︹�︹�澱饩突霸擞昧耸裁词址�
3、这一节里押韵的字有哪些，韵脚是什么？
4、随机出示诗句：
不管你是总统还是百姓，
不管你贫穷还是富有，
每个人都有权利分享
阳光的明媚，
月光的温柔。
这一句说明了什么？
5、鈥満Ｑ蠛吐降厥谴蠹业模趾筒菰谴蠹业模牧沟母瓯诤蜕衬彩谴蠹业摹ｂ�澱饩浠八得髁耸裁矗�
随机交流，引导学生说出地球的伟大、无私、公平公正。
6、师：谁能通过自己的朗读让大家感受到地球的公平公正？指名读鈥斺�斪杂啥菱�斺�斨该痢�
7、指导读前两行要读得平稳些、亲切些，鈥湸蠹意�澯χ囟粒康髌降扔敕窒怼：笮杏媒档鞫粒谎镆灰殖珊粲Γ斜浠詈笏男校囟痢ｂ�溤鹿忖�澗溆闷降鳎锼傩旎海萌颂兆碓谌苋艿脑律校∏橄硎茏杂珊托腋！＃�
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