一、 教材分析

　　《浅水洼里的小鱼》是人教版小学二年级上册第28课，这是第七单元倒数第二篇课文，这一单元主要是反映人与动物和谐相处。这篇课文通过鈥溛意�澋姆⑾郑�描写一个小男孩以他的纯真、善良、执着、专注，将冲上海滩滞留在浅水洼里的小鱼一条一条不断扔回大海的故事。作者通过这个故事，激发和培养学生保护动物、关爱生命的意识。

　　二、教学目标

　　（1）抓住重点词语，感悟文中所表达的思想感情。

　　（2）培养学生保护动物、关爱生命的意识。

　　三、教学重点、难点：

　　教学重点：

　　1、通过鈥溛�干、蒸干、干死鈥澣�个词语感悟小鱼的危险处境。

　　2、由小男孩捡鱼的动作感悟到他的纯真、善良、执着、专注。

　　教学难点：

　　1、对生字中鈥溦翕�澴纸�行形象识记。

　　2、通过引导学生咬文嚼字，抓住鈥湼赦�澋拇视铮�让学生体会小鱼的处境。

　　四、教法与学法

　　1、读中感悟，理解课文内容。

　　2、想象写话，深化课文内容

　　五、教学过程

　　1、创设情境，激趣导入

　　出示绚丽多彩的海底世界的图片，向学生描述一幅美丽的海底世界鈥溓宄浚�当第一缕阳光射进大海的时候，小鱼儿也睁开了眼睛，他们看看四周，多美的景象呀！那是五彩缤纷的珊瑚，那是飘飘悠悠的水草，那是自由遨游的同伴，还有那从水面上射进来的一缕缕阳光。鈥澫嗷�提问：鈥溎憧戳苏饷从琶赖幕�面，想说什么呢？鈥澭�生们自由畅谈，激发他们对美丽海底世界的向往，对可爱小鱼的喜爱之情。

　　随之，播放大海涨潮视频，教师怀着沉重心情说：鈥溈墒怯幸惶煲估铮�大海涨潮了，巨浪一层一层拍打着岸边，小鱼也被冲到了沙滩，后来，潮水退去了，可怜的小鱼回不了家了，留在沙滩的浅水洼里。成了浅水洼里的小鱼。鈥澃迨榭翁�

　　然后让学生说说：浅水洼是什么意思。鱼在浅水洼里会怎么样？

　　【设计意图：在课堂上，创设情境，能启发学生运用多维视角去思考解决问题，从而满足他们的探究欲，让学生参与到课堂教学的全过程。学生自然而然地感受到这么可爱，美丽的小鱼，在浅水洼里回不了大海，即将干死的难过心情。学生那份情，那份爱，那份真在心间流淌，在感受文本思想的时候，就有水到渠成的效果。】

　　2、研读感悟，激发冲突

　　（1）研读第一自然段

　　在本环节完成目标1，突破了教学重点1和教学难点1、2

　　①师用富有感情的语言讲述第一自然段的内容，同时出示出来。

　　师问：被困小鱼数量多吗？这些被捆的小鱼面临怎样的后果呢？出示第一段内容，教师范读将学生带入文本。接着提问：鈥溎愀惺艿搅耸裁矗课�什么？鈥澭�生自由发表自己听后的感受，让学生模仿教师对小鱼的怜惜之情的语气朗读出来。