教学内容

　　人教版小学二年级语文第32课《太空生活趣事多》第二课时。

　　教学目标

　　1、能有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

　　2、理解课文内容，了解一些太空生活的常识，激发学生爱科学，学科学的兴趣。

　　3、指导学生书写：“须、杯、件”三个字。

　　教学重点

　　1、指导有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

　　2、指导学生正确、规范地书写3个生字。

　　教学准备

　　1、生字卡片、反映太空活的课件或图片。

　　2、布置学生课前搜集有关太空生活的资料。

　　教学过程

　　一、创设情境，激趣质疑

　　1、同学们，我们今天继续学习第32课《太空生活趣事多》。（齐读课题）

　　2、（出示杨利伟照片）师：孩子们，你们认识他吗？他是什么人？对，他可是咱们中国第一个在太空生活过的人呢！想不想跟他一起到太空上看看呢？（想）

　　3、可是杨叔叔说必须经过他的考验，才同意，你们有信心吗？（有）

　　①：出示带拼音的生字，生拼读生字。（齐读，指名读、举手读）

　　②：出示不带拼音的生字，生认读生字。（指名读、分组读、齐读）

　　4、看来，同学们都是认真学习的孩子，把刚教过的生字都记在心里了，杨利伟叔叔可高兴了。现在就让我们跟着杨叔叔一起到太空上去看看吧！

　　（课件展示：宇航员在太空中生活的一些图片。）

　　5、看了后有什么感受？（太空生活太有趣了）

　　过渡：太空生活到底哪些方面特别有趣呢？请同学们打开课文自己读一读。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、谁来说说，课文给我们介绍了太空生活的哪些趣事呢？

　　（课件展示：睡觉、喝水、走路、洗澡）

　　2、这些事在地球上看来都很平常，可是在太空却变得特别有趣

　　请同学们再细细地读课文，把你觉得有趣的地方多读几遍。（生读课文）

　　三、交流互动，朗读感悟

　　指名交流自己喜欢的段落，学生说时相机出示相关内容课件，同时进行朗读训练。

　　1、第二自然段——睡觉

　　师：好，大家都读得很认真，谁来说说在宇宙飞船里睡觉怎么有趣了？（生回答）相机出示宇航员在宇宙飞船里睡觉的图片和相关句子。并指导朗读。

　　课件展示：要想睡个安稳觉，宇航员必须 。

　　2、第三自然段——喝水

　　过渡：在宇宙飞船里睡觉会飘，得把自己绑在睡袋里，多有趣呀。还有什么地方有趣呢？（喝水）

　　① 你觉得在太空中喝水，最有趣的是什么？

　　（即使把杯子倒过来，水也不会往下流）

　　② 这是为什么呢？（失重）

　　（在太空里，由于没有了地球的引力，所有事物都失去了重量，显得轻飘飘的，这种现象就叫“失重”，所以水才不会往下流，人睡觉也会飘来飘去）

　　③ 那么宇航员要怎样才能喝到水呢？

　　（生说，课件出示相关图片和句子，并指导朗读）

　　课件展示：要想喝到水，宇航员必须 。

　　3、第四自然段——走路

　　过渡：嗯，真是越说越有趣了，还有更有趣的呢？（走路）

　　① 请学生读一读课文，再在原地使劲地跺一跺，咳一咳。

　　② 交流在地球上走路与在太空走路的不同感受。为什么会有这么大的区别？（也是因为失重）

　　③ 为了让宇航员能平稳地走路，科学家想了什么办法？（穿鞋底带钩的鞋子）

　　（课件展示相关图片和句子）

　　为了让宇航员能平稳地走路，宇航员都 。

　　4、第五自然段——洗澡

　　① 在宇宙飞船里喝水，即使把杯子倒过来，水也不会往下流，那要怎么洗澡呢？请大家想象一下。

　　② 为了解决这个难题，科学家们又是怎么做的呢？（设计特殊淋浴器）

　　（课件出示相关图片和内容）

　　四、复习小结，拓展延伸

　　1、在太空中生活，由于失重，要想睡个安稳觉，必须 ；要想喝到水，得使用 ；为了能平稳地走路，都穿 ；洗澡要用 。

　　2、照样子说一说（可选其中一个来说一句话）

　　要想 必须 。

　　要想 得 。

　　为了 都 。

　　3、师生交流课前搜集到的相关太空生活的资料。

　　① 你们还知道太空生活中别的趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？（学生自由发言）

　　② 课件展示老师收集到的信息。

　　③ 想象在太空中会发生什么事？并说说自己将来想在太空中做点什么？

　　五、指导书写

　　1、出示生字： 须 杯 件 （生齐读）

　　2、认真观察后，说一说，有什么相同的地方。

　　3、师范写，生跟着书空。

　　4、生描红，再临写，师巡视指导。