第二课时

　　教学目标：

　　1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

　　2、 学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、 了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。

　　教学重难点： 读懂故事的寓意，体会其中的道理。

　　教学准备：课件

　　一、导入新课

　　昨天我们初步学习了《一路花香》这篇课文，这一路花香让我们陶醉，让我们心驰神往，可是谁给我们带来了这一路花香呢？

　　多媒体出示：因为有了（ ），才有了这一路花香。

　　二、精读课文

　　（一）整体感知。

　　这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我们知道它自己却不这么认为，它的情感在不断地发生着变化，默读课文你能在文中找出表示它情感变化的词语吗？（快速浏览全文）

　　（相机板书：十分惭愧一丝快乐仍然伤心）

　　（表扬：找的真准，对破水罐的心情把握得很好。）

　　（二）体会“惭愧”

　　1、我们来体会破水罐的第一次情感。（十分惭愧）“惭愧”是什么意思？（以为自己做错了事，没有尽到责任而感到不安。）十分惭愧可见程度更深。能从课文哪些词语和句子中感到水罐因什么而惭愧？

　　轻声读课文第一自然段。体会这个勤劳的挑水工用一好一坏两个水罐挑水的不同结果。

　　填空练习说话：破水罐因为( )而惭愧。

　　过渡：因为自己的裂缝，使自己比不上好水罐的价值而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧；因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。齐读第一自然段。

　　当破水罐感到十分惭愧的时候那只好的水罐却怎么样呢？

　　想象一下，当好水罐遇到破水罐时它会对破水罐说什么？面对那只完好的水罐，破水罐不仅会惭愧，还会怎样呢？(自卑)

　　2、指导朗读：是啊，跟完好的水罐比起来，破水罐怎能不感到自卑呢？两年后的一天，破水罐终于忍不住内心的愧疚，向挑水工道歉，能不能把破水罐的惭愧心情读出来呢？（指名3人读，齐读。）

　　对于他的道歉，挑水工说了什么呢？我们分角色来朗读。（请一组）

　　（三）体会“一丝快乐”？

　　1.读第三小节，说一说。惭愧的破水罐不久又有了“一丝的快乐”。是什么让他有了一丝快乐呢？

　　2.“美好的景象”是什么样的呢？你能想象出来吗？让我们一起来欣赏这路旁美好的景象。出示图片。用什么词语来赞美这景象。

　　描述：多美的花儿，姹紫嫣红，千姿百态。一朵朵，一簇簇地怒放着。走在这条小路上，可以欣赏一路美丽，一路花香。

　　3.如果你就是路人，看到了这样的景色你会有什么感受？为什么破损水罐只有一丝快乐呢？