第一课时

　　一、教学要求

　　1．认识16个生字。会写“晨、汉”等7个字。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

　　3．能用“有的。。有的。。。还有的。。”仿说句子。

　　二、重点难点

　　1.重点：掌握7个生子的音、形、意。有感情的朗读课文

　　2.难点:了解民族小学与自己学校的异同之处。

　　三、教学过程

　　<一>导入

　　师：在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？

　　师:请看大屏幕，（出示课件）这儿有一幅图,图上画的是什么呢?

　　生1:图上画的是小朋友去学校读书.

　　师:请你再仔细看看图,你觉得哪些地方特别有意思。

　　生2:学校的小山坡旁,有许多小动物呢.

　　生3:同学们穿着不同的服装,可好看了.

　　师:同学们穿着不同的服装,是因为他们来自不同的民族,你们知道吗?我们中 国是一个多民族的国家,除了我们汉族之外,你还知道有哪些民族呢?

　　生1:我知道有蒙古族和维吾尔族.

　　生2:我还知道有苗族和壮族.

　　生3:我还知道有白族.

　　师:你们知道的可真不少呀,今天我们一起来学习第一课,（板书）请大家一起读课题.

　　生齐读课题:1.民族小学

　　二、整体感知

　　师:老师想先请大家自学课文,平时你们在自学课文的时候,都会做些什么呀?

　　生1:我有一个自学的好方法,如果遇到不会读的生字,可以拼音,多读几遍.

　　生2:我还可以把自然段的序号写好?

　　师:是啊,这些方法都很好,你们可以按照这样的方法去自学课文.（出示投影）

　　学生们自学课文.

　　师:大家自学得很认真,词语会读吗?我们一起来认真地读一读.指名读词语:早晨、语言、声音、小孔、停车、民族、景颇族、穿戴、普通、蝴蝶、躲闪、摔跤（开火车读词，再齐读）

　　师:读得很正确,同学们,在这些词语当中,你觉得读音上要特别注意些什么呢?

　　生1:晨字是翘舌音,很容易读错,很大家跟我读一读，晨，早晨.

　　师：还有要提醒的吗？

　　生2:“停，孔”是后鼻音也不容易读好，请大家跟我读一读。.

　　师：摔跤的摔，虽然不是生字，但在读的时候也要注意它是翘舌音，我们一起再来读一遍吧。

　　生齐读：摔，摔跤。

　　师：很好。这些词语当中，它们的意思你都明白了吗？

　　生1：老师，有一个问题我一直不明白，普通到底是怎么样的呢？

　　师：普通就是一般的意思。

　　师：谁还有问题呀？

　　生2：我知道傣族，傣族的人民能歌善舞，还有一个传统的节日，是泼水节，可阿昌族，景颇族， 我倒没有听说过，

　　师：你们想知道这些少数民族是怎样的吗？请看大屏幕这里有许多少数民族的图片，课前，老师已经请大家搜集过有关少数民族的资料了，谁来为大家介绍一下呢？（出示课件）