教学目标：

　　1、初步了解月相形成的过程。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、感受语言的美，在读中展开想象，培养学生热爱大自然的思想感情。

　　教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，培养阅读能力。

　　教学难点：初步了解月相形成的过程。

　　教学用具：多媒体

　　教学过程：

　　一、谜语导入，揭示课题：

　　小朋友们，在上课前老师想请你们猜一则谜语，小耳朵可要仔细听咯：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。谜底是什么？今天我们就来学习一篇有关月亮的课文，题目叫做《月亮姑娘》。

　　1、板书课题：《月亮姑娘》

　　2、学生齐读课题。

　　二、整体感知，理清顺序：

　　1、听课文录音。边听边用笔把课文中的生字圈出来。

　　2、学生自由读读课文，思考：课文讲了月亮姑娘的一件什么事呢？

　　3、裁缝师傅给月亮姑娘做了几次衣裳？

　　三、自读感悟，合作探究：

　　1、指名学生读第一自然段。

　　（1）月亮姑娘长着什么样？像什么？

　　（2）全班齐读第一自然段。

　　2、用自己喜欢的方式读一读第二自然段。

　　（1）裁缝师傅做的衣裳怎么样呢？月亮姑娘能穿吗？为什么？

　　（2）全班齐读句子。

　　3、学生分小组合作学习第三、四自然段。

　　4、汇报学习结果。

　　四、课内小结，练说句子。

　　1、裁缝师傅做了那么漂亮的衣裳，为什么月亮姑娘都穿不上呢？现在，老师想考考小朋友了。出示句子：月亮像（ ），像（ ），像（ ），像（ ）。

　　2、指名学生回答。

　　3、男、女生读，全班读。

　　4、用“像”说一句话。

　　五、拓展延伸，发散思维：

　　1、你想知道月亮姑娘为什么长得那么快吗？（播放月亮解说）

　　2、 你还知道哪些关于月亮的诗或歌吗？

　　3、 欣赏《看月歌》。

　　六、总结全文

　　板书设计：

　　眉毛

　　镰刀

　　月亮姑娘（像） 小船

　　圆盘