语文S版二上:《我真希望》教案(3)(2)
师:在写上下结构的字是又该注意什么?
(这两个上下结构的字上部分占得少,下部分占的多)
(观察后生书写,师巡查并做个别指导)
师:写好后给同桌的检查,在写的漂亮的字娃娃前面画颗五角星夸夸他。
(生自由写、夸)
师:很多小朋友在这两关中表现非常棒!恭喜大家顺利进入语文王国。(掌声)
师:在语文王国中还有好多有趣的问题等着小朋友呢,我们一起去看看吧。
师:小朋友们,刚才我们学的字、词、句又回到课文中去了,你能在课文中读准确吗?自己试试吧。
(生自由读课文)
师:下面请小朋友们推荐一位读书最棒的小朋友来读读课文,其余的小朋友可要当小评委哟,听听他读的怎样。(抽生读)
师:说说他哪些地方读得好,值得大家学习的或需要大家给提个醒的?
(抽生评。注意用语要委婉。)
师:读了课文知道我都有些什么希望吗?边读边勾画出来。
(生读、勾画。抽生回答)
师:我为什么会有这些希望呢?
(因为烟囱里喷出的气体污染了我们生活的环境,我希望我们生存的环境更加美好)
师:在这些希望中,你最喜欢哪个希望?该用什么样的语气来读这个希望呢?
(提示:闻到难闻的气味是你的心情怎样——不舒服,当你闻到芬芳是的心情又怎样——高兴、轻松)
(前部分语气沉重,后部分语气轻松、欢快)
师:按刚才的理解来读读别的小节。(抽生读,齐读)
师:我有很多的希望,那小朋友你们的希望是什么呢?说给同桌的听听。
(生自由说,师可做指导)
师:愿意把你的希望说给大家听听吗?
(我真希望垃圾堆里的不是垃圾,而是朵朵盛开的鲜花。……)
师:我有这么多美好的希望,大家在一起来感受一下吧。
(可自己读、可读给同桌的听、也可读给你的好朋友听)
(生自由读后齐读课文,生读后,如读的好师要送给掌声夸夸孩子们)
师:大家读的这么好,老师也想读了,那老师也读一节,好吗?你们可要认真当好小评委哟。看看老师读的哪些你可借鉴的,哪些需要你们提醒的?
(师读后让生评)
师:孩子们说的真不错,那咱们来比赛一下好吗?
(男女赛读、小组赛读)
三、思维拓展
师:读了这篇课文,你有什么想法?
板书:
我真希望
喷出 漂 云彩
吐出 泉水
飘出 亮 芬芳