设计意图：

　　秋天的一个午后，我带孩子们去散步，一边走我一边问:鈥溞∮昴懵杪柙诩腋陕锬兀库�澬∮晁担衡�溛衣杪柙诩腋盥笞印ｂ�澬∮甑幕叭梦蚁萑肓顺了肌Ｎ以笆桥┐逵锥�园，但农村的孩子对各种农作物却了解甚少，明明是割黍子，却说成割麦子，他们虽然生在农村，长在农村，却不了解农村。因此，作为农村幼儿园应该充分利用农村的自然资源对幼儿进行教育。本着这个宗旨，我班开展了以鈥溑┳魑镡�澪�主题的方案活动。

　　环境与资源：

　　1、环境创设

　　1)自然角里，陈列各种种子标本，种子在水里土里沙里的发芽情况。

　　2)生活区里，栗子、瓜子、松子、核桃等硬壳种子，小锤子，供幼儿用双手或工具打开硬壳。

　　3)美工区里，大小不同的种子，纸张、胶水，供幼儿创作种子粘贴画，标本。

　　4)科学区里，各种豆子、花生、玉米、稻子，记录表，供幼儿学习简单的统计分类

　　5)阅读区里，《幼儿画册》《植物世界》《十万个为什么》《种子天地》等书。

　　6)体育区里，装有种子的布袋，供幼儿游戏。

　　2、社区资源

　　1)利用周围的菜园、果园、花园、农田、田野等，到大自然中去认识，收集种子。

　　2)联系种子专卖店，让卖种子的老爷爷介绍各种种子。

　　3、家长支持

　　1)请家长一起收集植物的种子，准备采集工具。

　　2)协助制作一些装豆子的大小口袋，种子标本。

　　3)与幼儿一起收集种子传播方式的图片、资料。

　　主要活动：

　　一 种子在哪(分组活动)

　　目标：

　　1、知道许多植物都有种子，种子生长在植物的不同的部位。

　　2、积极运用自己的经验采集不同的种子。

　　3、感受在大自然中进行集体活动的乐趣。

　　过程：

　　一)出发前相互介绍自己的采集工具。

　　老师：今天我们出去采集种子，你们都带了哪些工具？

　　文文：我带了一个大口袋。

　　明明：看，我的剪刀。

　　小宇：我有一个钩子。

　　二)幼儿采集种子

　　小烨用手轻轻地摘了一只豆荚，丹丹用剪刀剪下一支稻穗，文文把黄豆装进口袋，。

　　丁丁：我找的种子是瓜子，瓜子躲在葵花瓣里。

　　小宇用钩子钩住树枝，摘下果子。

　　三)相互交流自己采到哪些种子，在哪采到的，用了哪些方法。

　　小宇：我用手摘下黄豆，黄豆藏在豆荚里。

　　晴晴：我用铲子挖出花生，花生藏在土里

　　二 有趣的种芽(个别活动)

　　一)豆芽的叶子

　　一天早晨，鑫鑫跑到我面前说：鈥溊鲜Γ�老师，自然角里的黄豆发芽了!鈥澪液亡析卫吹阶匀唤牵�明明、小辉、斐斐闻讯赶来，观察了一会儿，他们七嘴八舌的议论开了，鈥湺寡棵挥懈�。鈥澝髅魉怠ｂ�湺寡坑懈�，那白白嫩嫩的就是它的根。鈥濎踌巢桓适救酢Ｃ髅魉担衡�湺寡亢孟笥幸蹲印ｂ�澘吹秸庵智榭觯�我建议：鈥湸蠹艺乙徽遥�豆芽的叶子在哪里？鈥澓⒆用悄闷鸲寡靠�始观察。这时明明说：鈥溊鲜Γ�不好了，小辉把豆芽弄坏了。鈥濃�溔梦铱纯础ｂ�澟员叩撵踌辰庸�豆芽，高兴地蹦起来： 鈥溠剑�小叶子在这里。鈥澪易吖�去一看，在掉了一半豆瓣的中间，露出两片黄黄的小叶子，孩子们兴奋的欢呼。鈥溦业搅耍�找到了鈥︹�︹��