教学内容简介：

　　《海上日出》是北师大版小学四年级语文下册第九单元的第一篇文章。

　　学习目标：

　　一、默读课文，理解课文主要内容，感受不同天气海上日出的壮丽景象，培养学生热爱大自然的情趣，领会作者追求光明的精神。

　　二、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　三、学习按照一定的顺序进行描写并适当展开想象的观察方法。

　　学习重点：

　　一、理解课文2鈥�5自然段日出全过程重点词句的含义，领会作者追求光明的精神。

　　二、学习作者按照日出前、日出时、日出后的描写顺序，体会日出的全过程。

　　三、背诵自己喜欢的部分，练习给课文段落加小标题。

　　学习难点：

　　本课学习的难点有两处：一处是鈥溦獠皇呛芪按蟮钠婀勖矗库�澨寤徕�溛按筲�潯⑩�溒婀垅�澋囊馑技吧羁痰暮�义。另一处是理解日出全过程的词句，体会日出过程的变化。

　　教学准备：

　　学生：仔细读读课文，了解课文的作者以及写作背景，理解各种不同天气的日出景象，体会作者的内心感受。

　　教师：课前安排学生观察不同天气的日出景象，储备知识经验。准备有关日出音像资料。

　　教学过程：

　　一、联系生活，谈话导入。

　　1、教师板书鈥溔粘鲡�潱�引导学生读读。问：你见过日出么？在哪里见过？

　　生：见过。

　　生：在电视上见过。

　　生：在自己家里的小院里看见过日出。

　　2、教师：你觉得日出景象怎么样？谁能用自己的话来说一说？

　　生：很漂亮，很美丽。

　　生：日出的时候，太阳周围的云都是红彤彤的，太阳刚开始出来的时候并不耀眼，可是过来一会再看就非常刺眼了。

　　3、教师：这位同学观察的真仔细，教师板书：海上，问：鈥溎敲此�在海上看过日出？鈥�

　　（因为本校地处内地农村远离大海，所以许多同学直摇头。）

　　4、教师：请同学们想象画面：寂静的黎明，一只船在茫茫的大海上航行，这是一轮红日从辽阔无际的蔚蓝的大海上冉冉升起来了。这就是本课我们要学习的课文题目鈥斺�敽Ｉ先粘觥�

　　学生齐读课题。

　　二、交流预习情况。

　　1、教师：同学们在课前都预习了这篇文章，那么海上日出给你留下了哪些印象？

　　生：我觉得海上日出非常美丽，非常漂亮。

　　生：我觉得海上日出和我们陆地上的日出景色不一样。

　　教师：看来你挺会观察的，那么有什么不一样的地方呢？

　　生：在海上看到的不仅仅是太阳和云，还有无边无际的大海，一层层的浪花。

　　2、教师：这位同学真棒！看来同学们课前都做了充分的准备，真好！那么作者是怎样来描写海上日出的呢？

　　生：我认为作者是按照太阳升起的顺序描写的。

　　教师:对了作者是按照鈥溔粘銮扳�潯⑩�溔粘鍪扁�潯⑩�溔粘龊筲�澋乃承蚪�行描写的，也就是刚才这位同学说的是按照太阳升起的顺序描写的。