教学目标：

　　1、正确、流利、有感情的朗读课文。

　　2、认识8个生字，会写8个。了解鈥湷踱�澴值难荼涔�程。认识两个偏旁。

　　教学重点：

　　1、学习本课7个一类生字，会认14个二类生字。学习两个部首：牛字旁、衣字旁。

　　教学准备：生字卡、多媒体课件、关于花的一些资料。

　　教学时数：3课时。

　　第一课时

　　教学内容：

　　初读课文，了解课文内容。认读一、二类生字。

　　教学过程

　　一、导入：

　　同学们，你们喜欢花吗？花是大自然的笑脸，一年四季啊，有各种各样的鲜花竞相开放，每一朵花都向我们诉说着不同的季节，那景象真是美丽极了，你们想不想欣赏一下啊？

　　二、初读课文，了解课文内容。

　　1、教师泛读课文，学生自由读课文。

　　2、学生指名朗读课文。出示卡片，认识二类字。拍手读课文。

　　3、展示书中花的图片，让学生根据课文猜猜是哪一种花。根据学生的回答依次将各种花名的字卡贴在黑板上。

　　随机展示一类生字。认识一类生字。需注意的地方：

　　1、鈥溰遭�澏羗o,不能读成me，鈥溚骡�澏寥�声，鈥溗柒�澰诒疚闹卸脸善缴嘁簦�鈥湷踱�澥腔嵋庾郑�从刀从衣，合起来表示用刀裁减衣服，本意是起头，开始。鈥湷踱�澋钠�旁是衣补旁，鈥溑ｂ�澋钠�旁横变提。

　　2、鈥溰浴⒗颉⒛怠⒕铡④健⒙�、腊、吐、姿、态、似鈥澏际切紊�字，可按照形声字的特点来识记。

　　a) 谈话中引出诗歌

　　在欣赏完课件后，师：同学们，这么多美丽的鲜花，放在一起，就组成了一首《花名歌》，今天我们就来学习它。谁愿意先给大家读读？

　　b) 小组练读，指名读。

　　c) 初步感悟，发展语言。

　　谁愿意说说，你读懂什么了？

　　4、教师指导朗读

　　如鈥溋�月荷花满池塘鈥潱�这是一番怎样的景象？那我们该怎样读呢？强调鈥溌�鈥�

　　字。再如鈥準�一月水仙洁如玉鈥澮痪洌�为什么说水仙像玉一样呢？用什么语气读？

　　5、质疑：学完诗歌，你有什么问题，大胆地提出来。

　　6、全班拍手唱《花名歌》，借助音乐旋律背诵诗歌。

　　二、课前准备

　　1、学生预习诗歌。

　　2、课前练习歌曲《娃哈哈》，熟悉乐曲旋律。

　　三、课堂调节

　　1、学生汇报读懂了什么，可能说得不完整，或者不会回答，教师可适时做引导示范：听了你们的朗读，我知道了迎春花在二月才刚刚开放。

　　2、学生质疑一处，如果学生没有问题，教师可以提问题：鈥溰饺卣�上妆鈥澥鞘裁匆馑迹库�溊懊吠路曳尖�澥侵甘裁矗�

　　第二课时

　　教学内容：学习生字和二个部首，指导书写。

　　教学过程：

　　一、自由读课文，画出文中的一、类生字。

　　二、读一类生字。

　　三、小组讨论学习方法：数笔画、猜字谜、部件组合法、组词法，教师随机采用开火车读卡片或同桌、小组内的同学互相认读等方式强化读音，并及时纠正读错的字。