通榆县实验小学 付艳杰

　　知识与技能：通过教学，使学生会认16个生字和会写8个生字，了解鈥湷踱�澴值难荼涔�程，认识两个新偏旁鈥� 鈥潯⑩�� 鈥潯�

　　过程与方法：通过教学，使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，并能大致了解喜欢的花卉。

　　情感态度与价值观：在欣赏美、感受美的氛围中，了解有关花儿的知识，得到良好的审美教育。

　　教学重点：培养学生运用多种方法自主识字。

　　教学难点：了解有关花的品质。

　　教具准备：多媒体课件、生字卡片

　　教学时数：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、贴近生活、激趣导入

　　小朋友们，语文课快乐！今天我们学习新课《花名歌》（齐读课题），在生活中同学们都见过哪些花呢？（提问）在百花齐放、姹紫嫣红的季节，花仙子用她勤劳的双手把我们的生活打扮的更加绚丽多彩。那么，在一年的十二个月当中，都有哪些花开放呢？二、学习课文、积累知识

　　1、教师范读课文，提出要求：注意听准字音。

　　2、同学们，老师读的好不好？你们想不想读？请同学们自由的、大声的读一遍课文之后，用我们以前学过的画字方法，画出要求我们会认、会写的生字宝宝。

　　3、自主学习汇报要求会认、会写的生字：

　　会认的字：

　　①似：s矛 相似 似乎

　　②满：man 满意 满足

　　师：六月的荷花什么样呢？

　　生：六月荷花满池塘。

　　师：老师把美丽的荷花也请到了我们的课堂上，同学们看！（师板画荷花）

　　③菊：ju 菊花

　　师：你在课文哪句话中找到这个字的？

　　生：九月菊花姿百态。

　　师：同学们学得这么认真，老师奖励你们一朵漂亮的小花，你们看它是什么花？

　　生：菊花

　　④姿：zī 姿势 风姿 ⑤态：tai 姿态 态度

　　师：你是怎样认识这两个字的？它们是一个什么样的字？

　　生：用部件组合的方法认识着这两个字的，上下结构，次+女鈫捵� 太+心鈫捥�。

　　师：还有哪些方法？

　　生：用形声字的方法，它们都是形声字。

　　师：什么样的形声字呢？

　　生：都是上形下声的字。

　　⑥芙 fu 形声字 （拼读）

　　⑦妆 zhuang 化妆

　　⑧腊 la 腊肉 腊八 腊月

　　会写的字：

　　①初 chu [课件：字理识字图]初：会意字，从刀从衣，左面是衣字旁，右面是刀，合起来表示用剪刀裁衣服，是制衣服的起始。

　　师：谁能给鈥湷踱�澴终遗笥眩�

　　生：初春 初中 初级

　　师：鈥湷踱�澴质氢�� 鈥澴峙裕�指导笔顺书空。

　　师：你是怎样记住这个字的？

　　生：用部件组合的方法记住它的，左面是鈥� 鈥潱�右面是刀，合起来就念初。

　　师：请同学们准备好纸和笔，我们一起把鈥湷踱�澴智虢�虚宫格。（指导书写）