教学目标:

　　1.认识7个字，正确、流利、有感情地朗诵古诗，有诵读古

　　诗的韵味，背诵古诗。

　　2.采用多种形式朗读，如自读，合作读，配乐读等等，让学生初步感受古诗诵读的韵味。

　　3.在诵读过程中，展开想象，感悟诗中所描绘的景象。

　　学习重难点：

　　识字写字、朗读感悟

　　教具准备：

　　生字卡、小黑板、配乐

　　教学安排：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、激趣导入：

　　今天我们就来欣赏一首古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（齐读诗题）。

　　二、初读感知，读准字音：

　　1、自读古诗三遍，圈出生字。

　　2、同桌互读。

　　3、教师检查反馈。（重点指导“西辞、远影”等）

　　4、 指4人接读，学生平定正音。

　　三、看图欣赏、体会：

　　1、请对照古诗上的图再读读古诗，你能告诉我你看懂或者读懂了什么吗？

　　2、小组合作。

　　3、学生反馈。

　　四、读中品位，感悟成诵：

　　1、这首诗里那些景色很美？想象描述“烟花三月”是一个什么样的图景。

　　2、李白站在岸边，看好友孟浩然的船只由近而远，心里会想些什么？

　　3、借助插图，体会诗的意境。

　　4、有感情地朗读、体会诗的意境。

　　5、试着背一背。

　　6、全班配乐朗诵。