一、教学目标

　　1、在具体的语言环境中，理解鈥溋锖拧⑻籼蕖⑷粑奁涫骡�澋却视锏囊馑肌�

　　2、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读描写大仓老师的重点语句。

　　3、重点学习记叙大仓老师的第二件事情，品读描写大仓老师的语句，结合描写市太心理变化以及春美鈥溋酱我煲殁�澋挠锞洌�感受大仓老师真诚、正直的特点。

　　二、教学重点

　　通过学习课文重点段落，对有关语句进行品读，深切感受大仓老师的优秀品质。

　　三、教学难点

　　有效开展读写结合，进行想像补白，加深对人物的理解。

　　四、教学过程

　　（一）复习引入，揭示内容。

　　1、社会这个大家庭是由许许多多普普通通的人组成的，这些平凡的人每天都在演绎着无数个感人的小故事。大仓老师，就是这些人群中的一个，他也是作者市太心目中最喜欢、最崇拜的老师。

　　2、上节课，我们学习了课文所选取的第一个事例鈥斺�敶蟛掷鲜Φ淖晕医樯埽�通过人物的外貌、语言、动作感受到了他的鈥敾盍Α⒅甭省⒂哪�（指名学生串读）

　　今天这节课我们继续学习。

　　（二）学习第二件事，联系上下文体会人物心情，感受大仓老师的为人正直

　　（一）串读课文，感受大仓老师对我的初步影响。

　　1、（师生串读）师：是啊，老师的一番开场白，在每个学生心中都荡起了涟漪，特别是和老师家境同样贫困的市太就更期待大仓老师的课了。于是，我下定决心，今年要好好学习。

　　（师生串读）师：要知道，二年级期末，我的学习成绩很不好，学生手册上除了音乐、图画、体操和操行是乙之外，剩下的都是丙。现在，我下定决心，今年要好好学习。

　　（师生串读）师：令我羞愧的是，班主任老师把爸爸叫去，逼着我要留级，经过爸爸的苦苦哀求，才让我上三年级。所以，我下定决心，今年要好好学习。

　　师：课文的这一段描写是插叙，从中我们可以了解到鈥︹�Γ�

　　（师生串读）家境的贫穷使得我学习也受到了这么大的影响，不是吗？你们看（一生读）从放学回家，一直到晚上，我都要背着小妹妹，有时还要领着大妹妹，哄她们玩。晚上，还要在昏暗的油灯下糊纸口袋。家里是没法子温习功课的，只好在教室里拼命。

　　但和那些阿谀奉承有钱人家的老师不同，和那些瞧不起穷学生的老师不同，大仓老师鈥斺�敚�这让我下定决心，今年要好好学习。还给自己定下规定鈥斺�斚蚯翱矗�不溜号，用心听。（不溜号？）

　　2、师小结：尽管只有短短的几天接触，大仓老师已经赢得了我的好感，并促使我下定决心，今年好好学习。他那句鈥溓氪蠹液臀医慌笥砚�潱�更是拉近了穷学生的心，并成为我前进的动力，要知道，在当时日本这个等级制度非常非常严苛，穷人地位十分低下的不平等社会，这是多么难得呀！