一、教学目标：

　　1、积累词语鈥準媸士旖荨⒆�无虚席、扶老携幼、闭目养神、窃窃私语、缓兵之计、面红耳赤、急中生智、众目睽睽鈥潱涣�系课文内容理解鈥溔嗽炱琳稀⑺僚啊⑸Ф�、众目睽睽、不谙鈥澋却视锏囊馑肌�

　　2、能有感情的朗读课文；在熟读课文的基础上复述课文讲述的这个动人的故事。

　　3、能感受到澳大利亚人民的热情和文明，懂得做人要真诚、热情，要与人为善。

　　二、教学准备

　　1、 老师：相应的课件。

　　2、 学生：预习课文鈥斺�斀�课文读通读顺；对课题质疑，并试着解疑；联系课文内容理解鈥溔嗽炱琳稀⑺僚啊⑸Ф�、众目睽睽、不谙鈥澋却视锏囊馑肌�

　　三、教学课时：二

　　三、教学设计

　　第一课时

　　教学目标：1. 有感情地朗读课文，指导学生练习复述。

　　2.感受到澳大利亚人民的热情和文明，懂得做人要真诚、热情，要与人为善。

　　教学过程：

　　一、谈话导入，揭示课题：

　　1. 同学们，我们国家正在建设和谐、文明的社会，今年又是奥运年，我们如何做一个文明的人呢？

　　学生交流。

　　2．今天，我们要去一个国际化的大城市，也是世界上文明程度最高的城市之一鈥斺�敯拇罄�亚的墨尔本，看看那里发生的一件事情。

　　出示课题： 28 列车上的鈥溔嗽炱琳镶�� 齐读课题

　　二、自读课文，感知大意：

　　1. 通过预习课文，你们了解了主要内容，现在能不能看着提示说说课文写了什么事吗？

　　完成填空：

　　课文介绍了墨尔本轻轨的（ ）和人们（ ）的表现。

　　生动地叙述了我们在一次乘坐墨尔本轻轨列车时，（ ）自发地用（ ）帮助我们化解了（ ）的事情。

　　2. 小结板书：

　　列车上的鈥溔嗽炱琳�

　　文明

　　澳大利亚人 鈥斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺啋 小外孙（撒尿危机）

　　化解

　　三、感情朗读，复述课文：

　　师：下面我们要来深入了解这个故事，，进一步完成本单元的学习要求。

　　1. 学习1鈥�2节

　　（1）（出示插图） 男女生读 1、2节，从中你了解到什么？

　　学生交流：从哪些地方看出澳洲人非常文明？

　　交流，（词语翻红）：

　　陈旧 宽敞整洁 舒适快捷

　　上班高峰 座无虚席 纷纷让座

　　环境安静 阅读书报 闭目养神 压低嗓门 窃窃私语

　　（2）这里有三组关联词，用上它们说说1、2节的内容。

　　出示：鈥溗淙烩�︹�Φ�是鈥︹�︹�潱烩�溡�么鈥︹�σ�么鈥︹�︹�潱烩�湶皇氢�︹�Χ�是鈥�

　　2.学习3鈥�6节

　　过渡：澳大利亚人的文明素养很高，平时是这样，遇到特殊情况又是这样的呢？

　　（1）默读3鈥�6节，思考：课文中的鈥溔嗽炱琳镶�澥侵甘裁矗坑美ê爬ǔ隼础�

　　交流后概括鈥溔嗽炱琳镶�澗褪侵糕�斺��

　　出示：

　　鈥溔嗽炱琳镶�澥侵甘�几位澳洲乘客在车厢一角，背靠背地站成了一圈。齐读。