人教新课标一下:《要下雨了》说课设计
一、说教材
《要下雨了》是第二册第七单元的内容,这一单元的训练点是初步认识一些自然现象,懂得要留心观察身边的事物,培养学科学的兴趣。
《要下雨了》是一篇科学童话,通过鈥溣愠鏊妫嘧拥头赦澱庑┫窒笏得飨掠昵罢庑┒锏奶氐悖约安庵窒窒蟮脑颉1疚姆秩危谝欢涡聪掠昵坝愠鏊婕霸颉5诙涡聪掠昵把嘧拥头杉霸颉5谌涡葱“淄妹靼琢苏庑┳匀幌窒蟮脑颉
课文内容主要是对话。课文的难点是让学生理解为什么快要下雨的时候燕子飞得低。
二、说教法、学法
在课时安排上,我把它分为三课时,第一课时,初步感知课文内容,学习生字新词。因为低年级学生识字能力差,需要一节课左右的时间教学,再在第二课时随文分析,才能掌握。第二课时,我重点让学生通过图文对照,理解课文词语及了解一些夏秋季节下雨前的自然现象,培养观察大自然的兴趣,并且能用鈥溡蛭︹λ遭︹︹澖兴祷把盗贰5谌问狈纸巧识粒瓿闪废啊
因为小学生对夏秋季节下雨前的现象缺少经验,所在我在课前布置了作业,让他们回家问爸爸妈妈或看资料了解一下。
分析课文后,总结拓展环节中,学生兴致勃勃地说出自己的收获,把课本延伸到生活中,培养了观察大自然的兴趣。
在阅读理解课文时,我抓住以下几个方面进行综合训练
1.语言文字训练。在理解词语时,让学生采用联系上下文的方法,在具体语境中解词语。例如:有空、明白等词。还让学生进行联想:如教学鈥溍频煤堋⑼竿钙澚礁龃适保恃準裁词焙蚰慊峋醯妹疲库濃溦饷疵频氖焙蚰慊嵩趺醋觯库澞慊嶙鲡溚竿钙澋亩髀穑垦忧猩砀惺艿奶致壑薪徊搅旎岽视锏暮澹靼紫掠昵靶∮阄裁匆纬鏊妗
2.思维训练。为了让学生更好地理解下雨前产生鈥溠嘧拥头赦澱庵窒窒蟮脑颍醚免溡蛭︹λ遭︹︹澋木涫搅废八祷埃茸杂伤担俪鍪颈砀窠醒盗贰
因为 |
要下雨了, |
所以 |
空气鈥︹ |
空气很潮湿, |
虫子鈥︹ | ||
虫子鈥︹ |
飞不高。 | ||
虫子飞不高, |
燕子鈥︹ |
3.多读多练,理解感悟。小鱼和燕子说的话是课文的重点句。我先用投影出示句子,让学生重点学习。为培养自学能力,先让学生自己读,读懂后独立完成题目,然后校对。在此基础上再让学生以各种形式分角色朗读。如男女生分角色,个别选自己喜欢的角色读,最后细读结束后,让学生上台表演,戴上小白兔和小燕子、小鱼的头饰,从而把朗读推向高潮。
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