人教新课标三下：《珍珠泉》教案（3）
教学目标：
1?正确、流利、有感情地朗读课文。
2?了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。
3?体会抓特点表述景物的方法。
4?积累课文优美语言。
教学时间：一课时
教学准备：课件
教学过程：
一、引入。
1、查字典理解鈥溔�澋囊馑肌�
2、填数量词：一（ ）珍珠泉（眼、股、潭）
3、出示图片，欣赏鈥溔�潯�
你知道描写泉水的成语吗？
师生一起写（词语积累）：波光粼粼 水光潋滟 清澈见底
3、导入新课。泉水已经是那么美了，珍珠泉又会是怎样的美呢？我们来阅读课文。
二、初读感知。
1、课前同学们已经预习过课文，请一个小组接读课文。
2、快速默读，思考：
课文共有（ ）个自然段，第（ ）段交代了珍珠泉的位置，第（ ）段鈥數冢� ）段写出了珍珠泉的美丽，第（ ）段鈥數冢� ）段表达了鈥溛意�澏约蚁缯渲槿南舶椤�
3、请同学们把课文分成三大段。
三、研读
１、提出研读专题：接下去，让我们走入课文的第二大段，来感受珍珠泉的美。第二自然段写的是鈥溗�潱谌匀欢涡吹氖氢�溑葩�潱肽闳险娑廖模≡褡钅苋媚愀惺艿秸渲槿赖拇示浠换胍幌耄罂梢运狄凰怠�
２、学生再读自研。
３、组织课堂交流。（师相机引导读文说理的方法，由段及句，由句及词，抓住关键词句谈自己的理解，并且提醒学生注意倾听。）
四、品读
（一）你知道课文从哪几个方面来珍珠泉吗？
板书：水、泡
（二）你喜欢课文中泉水的描写还是水泡？让我们一起来欣赏珍珠泉的水。指名读。
1、其他同边听边想泉水周围有哪些景物。
2、圈出你找到的景物。
3、你能挑一种景物在它前面加一个形容词吗？
4、再次拿起笔，用鈥� 鈥澔霰硎狙丈挠锞洌ㄉ盥獭⒑诶锿嘎獭⒙痰妹挥幸坏愣由⒙痰孟癖蝗竟频模�
5、孩子们，珍珠泉是绿色的，但绿得美丽，绿得一点儿也不单调。闭上眼睛想象一下泉水和它四周的景色。（师范读）。
6、这一段话里，你还喜欢哪些句子呢？
（1）哪几句话是写水的特点呢？
学习：那样鈥︹�δ茄�︹�δ茄�︹��
指点三个鈥溎茄�澋睦识粒脸鋈拿溃脸鋈挠智逵致獭�
（2）同学们，咱们也来学着作者的样子写一写，把景物写得很美很美。
（3）这样的句式，既使景物的特点鲜明可见，读起来又琅琅上口。真好！
（4）那样绿、那样深、那样清、那样静谧的连鱼儿都不愿打扰的泉水。难怪作者会这样赞叹：（课件出示：这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！）
（三）珍珠泉不仅泉水美，水泡更是可爱。课文中是用哪句话从写水过渡到写泡的？
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