教学目标：

　　1．有感情地朗读课文。通过朗读、交流，悟出课文中蕴含着的深刻道理。

　　2、培养学生从小热爱大自然、保护大自然。

　　3．理解课文，了解不加节制地砍伐树木所带来的严重后果，树立环境保护

　　意识。

　　教学重点、难点：

　　读懂课文，树立环境保护意识。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、导入

　　1、山谷中有过这样一个美丽的小村庄（多媒体课件出示画面）。请同学们看一看它给你留下了怎样的印象？并用学过的描写风景的词把所看到画面进行描绘。

　　2、导出课题，板书课题。

　　二、初读感知

　　1、请同学们用自己喜欢方式自学课文，然后说说小村庄最后怎样了？

　　2、让学生谈自学课文之后的心情。（抓住学生的情感、激发学生的兴趣）

　　三、深入感悟课文

　　(一)、学习第一自然段：

　　1、多媒体课件出示第一自然段指名学生朗读。(训练学生的朗读能力)

　　2、鼓励学生对朗读学生进行点评。（让学生在点评别人的同时自发的去感悟朗读技巧）

　　3、教师进行点评。(从读中要让听者感受到小村庄的美)

　　（二）、学习二、三自然段：

　　1、 指名学生进行朗读。

　　2、 教师进行点评。（从朗读者所融入的情感入手）

　　3、 教师进行范读。（利用多媒体课件出示所要范读文字）

　　4、 让学生谈谈在脑海中所产生的画面。（让文字形成画面，升化对文中字、

　　词、句的理解）

　　5、教师谈在脑海中产生的画面，并利用多媒体出示画面，帮助学生对课文的理解。

　　6、 到这些场景你想对村民们说些什么呢？（训练学生的口语表达及思维能

　　力）

　　（三）、学习最后两个自然段：

　　１、多媒体出示小村庄被洪水冲走的画面。（将小村庄最后的结局用图片的形式展现在学生眼前，给学生最直接的视觉感受。）

　　２、让我们带着悲痛、惋惜的心情齐读第四自然段。

　　３、让学生想象当洪水来是那些村民人的心里是怎样想的？

　　４、回顾课文。

　　５、通过我们这节课学习了《一个小村庄的故事》你从中明白了什么？（引导学生说出文中章的主题蕴意。）

　　四、知识拓展：

　　1、学生小组合作讨论，写出环保小标语。（训练学生的合作学习习惯、自主探究学习能力。）

　　２、让学生观看因为环境遭到破坏而受到严重景象的一些图片，加深学生对破坏环境而产生的恶性后果的认识。

　　五、 作业布置：学生代小动物给人类写一封信。

　　板书设计：

　　一 个 小 村 庄 的 故 事

　　美丽的小村庄

　　人们什么也没有得到

　　村庄被洪水冲走了

　　大量砍伐