人教新课标三下：《路旁的橡树》教案（8）
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。
3、培养独立阅读能力。
教学重点、难点：体会筑路工人绕树修路，保护环境，给人们一个美好的家园的那种可贵的品质和高尚的心。
课前准备：
1、课件图片
2、搜集有关人类破坏或保护环境的资料。
教学过程：
一、回顾导入，揭示课题。
同学们，在《一个小村庄的故事》中，那些只顾眼前利益的小村庄的人们为了眼前的鈥湶淮礅�澋纳睿负蹩彻饬苏降氖髁郑峁酶方⑵鹄吹男腋５纳睿钟酶坊倜鹆嗣篮玫募以啊５窃谙衷谡飧龉适轮械娜嗣侨从胨堑淖龇ń厝幌喾矗饨诳挝颐茄啊堵放缘南鹗鳌罚纯从质且桓鲈跹墓适隆�
1、板书课题：路旁的橡树。
2、你们见过橡树吗？（出示橡树图片）
橡树的另外一个名字叫栎树，结有果实。
二、初读课文，了解内容。
1、自由读全文，利用工具书读准字音。
2、默读课文。思考：课文的主要内容是什么？你能用一句话概括出课文的主要内容吗？
（主要写筑路工人为了保住橡树而绕开树铺路的故事。）
三、精读课文，深入理解。
1、 指名读第一自然段，思考：鈥溒教光�澥鞘裁匆馑迹�
2、读第二、三、四自然段。
（1）筑路工人为什么突然停下来？（课件出示句子）
（因为筑路工人发现在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树，它是那么结实挺拔，就像哨兵一样，所以筑路工人突然停下来。）
（2）鈥溚Π蔚南鹗麾�澥鞘裁囱浚ㄖ绷⒍咚剩�
（3）为什么工程师不说话，工人们也沉默不语？
（因为他们都看到长得这么粗壮的橡树，舍不得砍掉。但如果按工程计划筑路，要保证公路笔直，就必须砍掉橡树，所以他们都沉默不语。）
3、分角色朗读五、六、七自然段。
（1）鈥溤鸨糕�澥鞘裁匆馑迹磕隳芨灰桓鲆馑枷嘟拇事穑浚ㄔ鸸郑�
（2）鈥溂苹豢梢孕薷模鹗饕膊豢梢钥斥�澱饩浠澳阍趺蠢斫猓克撬祷暗挠锲窃跹模�
（工程师的话陈述了一个客观的事实，因此他的语气比较平静。工人们的话则是出于对橡树的爱护，因此他们的语气比较激动。）
（3）你认为这句话矛盾吗？
（听起来很矛盾，要想把路修得笔直必须要砍掉橡树；要想保住橡树，必需得改变计划。两个鈥湶豢梢遭�澦淙缓苊埽侨刺逑至斯こ淌椭饭と宋；は鹗鞯哪侵置艿男睦怼＃�
4、学习八、九自然段。（课件出示三个句子）
（1）鈥溗窦谎手保辉谝桓龅胤酵淝陕硖阈巍ｂ�澱乙徽艺饩渲械囊欢苑匆宕剩饩浠拔裁凑庋矗�
（这一对词构成了鲜明的对比，作为公路来讲，自然是鈥溈砝⑵教埂⑵痢⒈手扁�澪茫嗣俏；は鹗魅唇渲赦�溚淝�澋模允救嗣前な髂荆⒁饣繁５母呱衅分省＃�
（2）鈥溤谝桓龅胤解�澲傅哪睦铮浚ㄖ赶鹗魃さ牡胤剑�
（3）坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：鈥溨忖�︹�︹�︹�Αｂ�濃�湶辉级卦尢锯�潱饩浠氨砻髁耸裁矗�
（人们都很认同、赞赏工程师和筑路工人的决定、行动，因此，他们赢得了人们的尊重。）
（4）鈥湼呱械男拟�澲甘裁矗浚ㄊ嵌怨こ淌椭饭と说姆浅Ｗ既罚彩亲詈玫钠兰邸＃�
三、总结：
筑路工人绕树修路，保护环境，给人们一个美好的家园，所以说他们有一颗高尚的心。
四、小练笔（选择自己喜欢的话题）
1、你想对工程师说些什么？写下来读给同学们听！
2、在日常生活中，如果看到那些破坏环境的行为你会如何去做？如果看到保护环境的行为你又会如何去说呢？
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