教学目标：

　　１.借助拼音和字典，能正确、流利的朗读课文。

　　２.通过反复朗读和理解词语，读懂课文内容，从筑路工人的行动中受到启示，了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。

　　3.培养学生独立自主的阅读能力。

　　教学重点：

　　体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境作出自己的努力。

　　教学难点：

　　从筑路工作的行动中受到启示，增强自学自觉保护生态环境的意识。

　　教学准备：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、导入课题。

　　同学们，第7课我们学习了《一个小村庄的故事》，小村庄的人们靠着一把斧头创造了美好的生活，也就是这把斧头毁掉了他们的一切。因为不爱护树木保护环境，人类遭受了大自然的惩罚，这是多么可悲的事情啊！

　　今天我们要学习一篇新的课文，讲述的也是人与树的故事鈥斺�斅放缘南鹗鳌＃ò迨椋�

　　过渡：先来看看我们这节课的学习目标，谁来读一读。

　　二、出示学习目标：

　　１．我能正确、流利、有感情地朗读课文，知道课文讲了一件什么事？

　　２．我能从筑路工人的行为中受到一些启发。

　　三、感悟鈥溝鹗鞯拿览鲂蜗筲�潯�

　　出示图片：请同学们看着它，用一两个词语说说这是一棵怎样的树鈥斺�敚ǜ吒叩模�粗壮的，结实的鈥︹�Γ�

　　介绍橡树：这就是橡树，平时我们不容易看到橡树，老师搜集了一些有关橡树的资料，我们一起来看看吧！

　　橡树仪态雄伟、气势磅礴、高大伟岸。它是世界上最大的开花植物；生命期比较长，高寿的可以达到400岁。橡树是一种极其聪明的树种，为什么这么说呢？因为它具有完善而强劲的自我保护体系，有一整套对付天敌的本事。

　　它的外皮非常坚韧，既可抗拒动物的啃食，也能防止机械的伤害；它还会分泌出单宁酸，用来对付频繁骚扰的昆虫幼虫；它会把自己的种子用坚硬的外壳包裹起来，一般吃硬果的动物还真啃它不动哩。它的一切特性保证了树性的强健，若非人力故意摧毁，普通的自然灾难都不能将其毁灭鈥︹�λ�以，人们将橡树看作壮悍强大的象征。

　　过渡：刚才我们对橡树进行了初步了解，课文中也有专门描写橡树的语句，下面我们来看自学指导一。

　　出示自学指导一：

　　选择自己喜欢的方式读课文，找出文中描写橡树的语句，用横线画出来读一读，思考：人和这棵橡树之间发生了一件什么事呢？完成下面的填空。

　　5分钟后，比一比谁找的句子准确，填的恰当。

　　起因：筑路工人在修建一条（ ）的公路时被一棵（ ）橡树挡住，

　　经过：为了保护这棵橡树，筑路工人和工程师经过精心的设计把路修成了（ ），

　　结果：为橡树让路，他们有一颗（ ）的心。