教材简析：

　　《路旁的橡树》是人教版三年级下册第二组鈥湵；せ肪斥�澲魈饽诘目挝摹４宋慕彩隽酥�路人用高尚的心保护了路旁的橡树，而将笔直的沥青路改成马蹄形的故事。通过学习，让学生留心周围的环境，并想一想，为了保护周围的环境，我们能做些什么。

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、了解课文内容，体会筑路人高尚的心。

　　教学重、难点：

　　1、体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心，树立在生活中为保护环境做出努力的意识。

　　2、理解鈥溨�这条路的人一定有一颗高尚的心鈥澱饩浠暗暮�义。

　　教学准备：

　　1、 教师准备：有关图片、小黑板（课文最后一句话）。

　　2、 学生准备：查字典理解课文有关词语意思。如鈥湼呱小ｂ��

　　教学过程

　　一、引人新课，揭示课题。

　　教师引导：

　　1、同学们知道鈥溡�致富，先修路鈥澱馓醣暧锫穑�

　　道路是促进城市与城市、城市与农村、农村与农村之间经济、文化交流的主要渠道。为了加强城市与城市之间的交往和发展，人们打算在两座大城市之间修筑一条宽阔、平坦又漂亮的公路。于是，这个故事就发生了。

　　2、板书：路旁的橡树

　　学生读课题两遍。

　　二、自学课文

　　我们来看看鈥溤亩撂崾锯�澯惺裁匆�求？

　　1、指名说提示要求（1）把课文读正确、流利。2）思考：课文讲了一件什么事？你对这件事有什么看法？）（引导评价）

　　2、指导学生根据阅读提示自学。

　　3、检查自学效果，组织交流。

　　1）指名读课文，指导学生将词语读正确。（公路、宽阔、平坦、漂亮、橡树、粗壮、挺拔、高尚、马蹄形。）

　　2）引导总结：课文写了一件什么事？学生讨论、交流、汇报。

　　三、理解课文

　　1、出示插图和课文最后一句话。

　　（坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：鈥溨�这条路的人一定有一颗高尚的心。鈥潱�

　　2、齐读这句话。

　　3怎样理解鈥湼呱锈�� ？学生交流，汇报，小结。

　　4、引导学生回答：为什么说筑这条路的人有一颗高尚的心？

　　遇到橡树，停止埋排水管。工人为什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢？

　　5、学生，读书找依据，讨论交流。

　　1） 鈥溤谡馓趼酚Ω醚由旃�去的地方，挺立着一棵高高的橡树鈥潱�这棵像树是鈥溎敲创肿场⒔崾怠⑼Π危�就像草原的哨兵一样鈥潱�充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在一起，它又是一个鈥溍棱�澋南笳鳌Ｃ娑哉饪媒岷献派�命与美感的高大的橡树，他们或者是为橡树的生命力与美感所震撼，或者是不愿砍伐这棵橡树埋上排水管，总之工人们停了下来。

　　（响亮、有气势地朗读：鈥溦饪孟鹗魇悄敲创肿场⒔崾怠⑼Π危�就像草原的哨兵一样。鈥澱饩浠啊＃�