福利一校 张琴

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、读懂课文内容, 感受父母对自己的爱，懂得关心父母, 关心别人。

　　教学重点：

　　理解孩子们情绪的变化，懂得不仅要感受父母的爱，还要回报父母的爱。

　　教学难点：体会沉默的可贵。

　　课时安排：2课时

　　教学过程：

　　第一课时（略）

　　第二课时

　　一、 复习导入

　　1．通过上节课的学习，我们知道了鈥湷聊�鈥澲傅氖氢�斺�敳凰祷埃�非常安静。课文中的小朋友们为什么沉默？

　　2．看到同学们积极举手，大胆回答问题，我心里特别高兴。我很喜欢这样轻松活跃的课堂。可课文中的老师为什么喜欢学生的沉默，还说这是鈥溈晒蟮某聊�鈥澞兀空饨诳挝颐羌绦�学习17课。

　　二、精读品味

　　（一）从热闹中感受父母的爱

　　1．（出示插图1）。课堂上，同学们个个高高举起小手，脸上洋溢着兴奋和快乐。什么原因使同学们这样兴奋，这样快乐呢？

　　2．你从哪几个自然段知道的？（1~9自然段）

　　3．这一部分内容很有趣，想不想把这热闹兴奋的场面表演出来？自己先读一读，注意哪些是学生说的话。不过可千万不能忽视旁白呀！认真读好旁白能使你的表演更精彩！

　　4．师生合作表演。

　　5．你们的表演真精彩，连我也被这兴奋和快乐深深地感染了。刚才我看到，前排有的同学鈥溗餍遭�澱酒鹄戳恕ｂ�溗餍遭�澥鞘裁匆馑迹磕芑桓龃事穑磕苡盟�说句话吗？

　　6．我还发现你们回答的声音很整齐，虽然每张小嘴都不同，但说出来的话是相同的，这叫做鈥斺�斠炜谕�声。

　　7．咱们班同学的生日是怎么过的？

　　8．看你谈论时神气十足，能给大家说说吗？

　　你拿着爸爸妈妈送给你的＿＿，觉得爸爸妈妈对你怎么样？

　　那仅仅是个＿＿，还是＿＿＿＿＿＿。

　　9．出示句式：

　　过生日时，爸爸妈妈送给我＿＿，那不仅仅是＿＿，还＿＿＿＿。（如爸爸妈妈对我的关心、爱、期望等。）

　　10．爸爸妈妈是多么爱你们呀！大家感受到了吗？（板书：感受 父母的爱）

　　（二）从沉默中懂得要回报父母的爱

　　1．同学们在尽情地享受着父母的爱，快乐地交谈着父母的爱。可突然，教室里一下子就沉默下来了。（出示插图2）看，此时此刻，教室里寂然无声，没有一个人举手，没有一个人说话。孩子们有的低下了头，眉头紧锁，他们不敢正视老师的眼睛，有的用手悄悄挡上了脸，有的将目光躲向了别处。为什么会这样？

　　2．什么叫鈥溂湃晃奚�鈥潱吭勖墙淌依锬艹鱿旨湃晃奚�的情景吗？

　　3．感受了寂然无声，就请同学们在这份安静中听老师读课文，边听边想：如果你是他们，你会想什么？（指名回答）

　　4．在沉默中，我们感受到了父母的爱很多很多，我们反省到自己只知道被爱，而没想到回报。让我们把这些感受、思考送入课文去读读吧！（自由读、指名读）