苏教版三年级下册：《水上飞机》教案（5）
一、教学内容
苏教版语文三年级下册第十五课第一课时。
二、教学目标
1、正确读写本课生字，培养学生正确读书、写字的良好习惯。
2、能正确、有感情地分角色朗读课文。
3、朗读中理解、品味、感受水上飞机的神奇本领及主要种类和作用。
4、培养学生提出问题和解决问题的能力。
三、教学重点
1、指导有感情地朗读课文。
2、引导学生提出问题，朗读后解决问题。
四、教学准备
生字卡片（用红色粉笔写偏旁）
五、教学过程
（一）、导入新课、引导质疑
同学们，今天我们一起学习一篇新课文，请伸出手跟老师书空课题（板书：水上飞机）。把课题读一读，要把这种飞机的特点读出来，谁愿意试一试？（指两名学生读课题：水上飞机，引导学生读出鈥溗镶�澏值闹匾簦�
师：第一次读到这个课题时，你有什么疑问？
生（可能）：水上怎么会有飞机呢？飞机怎么会到水上去呢？
师：对这种我们从没听说过，更没有见过的水上飞机，你想知道些什么呢？
生（可能）：1、我想知道水上飞机是什么模样？2、我想知道水上飞机有哪些类型？3、我想知道水上飞机有哪些用途？（相机板书：样子 、种类、作用）
师：提得太好了，学贵有疑，有了疑问到哪儿找答案呢？
生：到课文中去找答案！
（二）、检查预习、掌握字词
师：预习课文后生字都会读的同学请举手。（我要求学生课前预习，主要是读通课文，自学生字。）
出示生字卡片，随机指名认读，并要求学生进行口头扩词。
师：（举生字卡片鈥溑邂�潯⑩�溠糕�潱┗嵝绰穑壳胙榭眨淌ν痹诤诎迳习幢仕承闯稣饬礁鲎帧�
学生在课本后面的生字上描红。教师提醒学生注意姿势：头正、身直、臂开、足安。
过渡：这两个字会写了，我就放心了，其他的字不在话下。扫除了这些拦路虎后，同学们就可以用自己喜欢的方式读课文了。
（三）、初读课文、引导释疑
师：在读书的过程中，老师有两小个问题想请同学们帮忙解决一下，一是标出自然段，二是结合同学们刚才提出的问题，想想你知道了什么？
学生按要求活动。待学生完全举手后提问解决问题。
师：（指板书）通过刚才读书，你知道了什么？
生（可能）：1、我知道了水上飞机的样子是：白色船体的两边长了两了个大翅膀。
师：哪一段告诉我们的？把相关句子画下来。谁还读懂了什么？
生（可能）：2、我知道水上飞机的作用很多。有的能随时起飞参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林大火. . . . . . 3、水上飞机的兄弟很多。（按学生反馈情况相机教学。）
师：小海鸥看到的水上飞机是什么机？
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