苏教版三年级下册:24《揠苗助长》教案(4)
教学目标:
1、会认3个生字,并会写4个字,理解 鈥湴屯⒔辜薄⒔钇A♀澋却视锏囊馑肌K嫖氖蹲郑斫獯视镆馑际侵氐恪
2、正确、流利、有感情地朗读课文,默读课文,能在读中感悟出故事的寓意:做事不可急于求成。
3、能把故事讲给别人听。
教学重、难点:
以读为主,在读中感悟、理解,并在交流中产生更加独特的感受。本课教学的难点是让学生抓住重点词语,通过读来理解课文内容,并在读中悟出寓意,从这个故事中汲取经验教训。
教学过程:
一、板书课题,梳理问题
师:同学们,老师写一个词语,看看认识吗?
板书鈥溤⒀遭潯
生读。
师:寓言,通常借用一个小故事,来讲述一个深刻的道理。同学们喜欢寓言吗?
生:喜欢。
师:那你知道哪些寓言?
生交流。
师:今天,我们再来学习一则寓言。
板书课题:揠苗助长
师:这个字怎么读?(指揠)
生:y脿!
师:鈥溵脞澥鞘裁吹囊馑迹
生:拔!
师:那么题目鈥溵朊缰も澰趺蠢斫猓
生:拔苗帮助它生长。
师:读懂了课题,是不是有问题要问?
生:谁要拔苗啊?
师:这个问题比较简单,大家说谁啊?
生:老农!
生:他为什么拔苗?
师:好问题。我把它记下来。
板书问题。
生:他怎样拔苗?
生:拔苗的结果怎样?
师:老师喜欢爱提问的孩子。读书是解决问题的好方法,我们一起到文章里面找答案。
二、初读课文,整体感知
师:看看大家对生词掌握的怎么样?
出示生词幻灯片。
师:谁来读一读?
生汇报。(指生读、领读、齐读)
师:看大家这么棒,有三个生字宝宝不服,要来考考大家!
出示鈥湸澴挚ㄆ
师:这是谁?
生:喘。
师:请大家做个喘的动作!
生做喘气状。
师:想想,气从哪里来?
生:嘴巴里。
师:难怪它的偏旁是?
生:口字旁!
师:看来,联系偏旁可以帮助我们来理解字义。
师出示鈥溄光澴挚ㄆ
师:这个字念什么?
生:jiāo
师:古代的它是什么样呢?看这里!
出示焦的篆体字卡片。
师:大家看,这个字的上面一部分像什么?
生:鸟儿。
师:下面呢?
生:火。
师:是啊,大火熊熊燃烧,鸟儿的羽毛都要烧焦了,我想它的心情一定也很焦急。到了今天,这个字逐渐变得简单多了,就成了现在鈥溄光澋难印
师:同学们,生字词都掌握了,让我们来读读课文吧!请四位同学分段读,其他同学边听边想鈥斺斂挝慕擦艘患裁词拢
生分段读文。
生汇报。
师相机指导学生概括方法:谁?干了什么?结果怎样?
三、细读文本,感悟理解
(一)想象画面,品读第一自然段。
师:老农为什么要去拔禾苗呢?读读第一段,想一想。
出示第一段。
生:他很希望自己家的禾苗快点长。
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