课题

　　12番茄太阳

　　教学目标：

　　1、知识目标：能有感情地朗读课文，能结合课文内容，理解部分句子的含义。

　　2、能力目标：通过朗读、感悟等方式培养和提高学生的朗读能力，理解能力和语言表达能力。

　　3、情感目标：体会鈥湻�茄太阳鈥澑�鈥溛意�澚粝碌纳羁逃∠螅�体会鈥溍髅麾�澝篮玫耐�心对鈥溛意�澋母腥荆�从而受到关爱他人的教育。

　　教学重、难点

　　凭借课文语言材料，特别是人物的对话，走进明明，知道她是一个漂亮、聪明、乐观和富有爱心的小女孩；感悟三个鈥湻�茄太阳鈥澓�义。

　　教学准备：

　　投影仪，小黑板。

　　教学时间：三课时

　　教学内容

　　教师活动预设

　　学生活动预设

　　设计意图

　　第一课时

　　一、激情导入

　　1、太阳，番茄，番茄太阳，这个奇妙的组合告诉了我们一个动人的故事。故事中的主人公盲童明明，她是一个怎样的小女孩？让我们走进盲童明明的内心世界。

　　2、齐读课题。

　　学生齐读课题。

　　激情导入引人入胜。

　　二、探究课题

　　1、读了课题，你会有什么问题？

　　2、让我们带着问题来学习课文。

　　学生质疑。

　　培养学生质疑问难的能力。

　　三、初读，感知课文内容。

　　1、自读课文，要求：

　　(1)读准字音，读通句子。

　　课文主要讲了什么内容？

　　检查自学情况。

　　出示生字新词。

　　学生自读。

　　学生总结主要内容。

　　读准生字，理解新词

　　分自然段朗读课文，师生共同评议、纠正字音或句子。

　　再读课文，说说课文的主要内容。

　　四、精读感悟，直奔课文重点。

　　指导学生感悟盲童明明的心灵。

　　生生对话，师生对话，体悟小女孩的内心结合学生回答，指导学生有感情朗读这些句段，并板书：乐观 机灵 聪明 善良 好奇心 有爱心

　　指导朗读

　　引导学生再读课文，体会盲童明明给鈥溛意�澊�来的快乐和感动。

　　自读课文，画出描写明明的句子，想想你从中体会一了什么？

　　从盲童明明的容貌和言行的句子中感悟盲童明明的心灵。

　　默读，做批注。

　　生生对话，师生对话，体悟小女孩的内心结合学生回答。

　　１、读课文，找出课文中描写鈥溛意�澬那楸浠�的语句。

　　(２、汇报交流并板书： 灰暗---温暖----快乐----感动３、 探究是什么给鈥溛意�澊�来这样好的心情变化？

　　４、假如你是鈥溛意�潱�听了明明最后说的话，你回怎么回答？

　　分角色读

　　直接切入重点，抓住笑脸的深刻内涵，引导学生体验失明，想象盲童的生活，顺势启发、点拨，使学生体会美如鈥湻�茄太阳鈥澋男α持型赋龅募崆坑肜止邸�

　　让学生体会到是盲童明明的童心、童趣和童真给鈥溛意�澊�来好的心情变化。

　　让学生反复朗读思考，让思考成为一种习惯。

　　第二课时

　　一、复习

　　1、说说明明留给你的印象

　　2、读读你喜欢的语句

　　学生读句子。

　　二、理解鈥湻�茄太阳鈥澓�义

　　1、鈥湻�茄太阳鈥澰谖闹谐鱿至思复危�(在文中划出)每一次都指什么?让学生再读课文，体会感悟。

　　2、生本对话、师生对话，探究鈥湻�茄太阳鈥澓�义。

　　(1)指天上的太阳。

　　(2)指明明的笑脸就像明明心中的鈥湻�茄太阳鈥澞敲疵览觥�

　　(3)指明明真诚的爱心鈥斺�斆篮玫男牧椤�

　　3、讨论：课文为什么以鈥湻�茄太阳鈥澪�题？

　　生读课文思考，并在稳重划出来。

　　生展开讨论。

　　让学生体会明明笑的动听，使人回味无穷，给人以温暖的力量，从中让学生感受到明明的笑天真纯洁。

　　三、拓展延伸，升华情感

　　过渡：明明的笑容那么真，那么美，是因为她背后的善良和爱心。

　　1、课文中还有一个很重要的人，她也是鈥湻�茄太阳鈥潱�你觉得谁也是？

　　课文中的鈥溛意�澗褪亲髡撸�她叫卫宣利。从字里行间，你想象一下她是个怎样的人？从哪里看出来？

　　小结：所有心中有爱，无私奉献的人都是鈥湻�茄太阳鈥澥堑模�只要我们每个人的心中都有一颗鈥湻�茄太阳鈥潱�那么这个世界就会到处充满与温暖。

　　观看录像：卫宣利阿姨的自述。并说说你看后有什么感想？你最想对她说什么？

　　生活中，哪些人也是鈥湻�茄太阳鈥潱坎⒂免�溡蛭�鈥︹�λ�以鈥︹�︹�澋木涫剿祷啊�

　　讨论：

　　在生活中遇到困难我们该怎样做？

　　运用课件的情景创设，引人入胜，充分调动学生的感官，激发学习探讨的动机，使学生很直观地接触人物，创设一种叙事性的情景教学效果。

　　四、配乐感情朗读

　　让我们带着这种美好的感情再一次走进课文，体会人间真情。（播放《种太阳》）

　　拓宽学生的思维面，调动学生的参与积极性。

　　五、作业超市

　　1、课外阅读爱心小故事，并试着讲给周围的人听

　　2、读了这篇体现人间真情的故事后，写一篇不少于200字的读后感。

　　3、 推荐有关爱心的词语，爱心名言让学生抄在笔记本上。

　　4、 做一个爱心小卡片送给你周围的人，感染周围的人积极参加献爱心活动。感染孩子，感染周围的人才，让番茄太阳挂在每个人的心中。

　　板书设计

　　12、 鈥湻�茄太阳鈥�

　　小女孩： 乐观 聪明 善良 有好奇心 有爱心

　　我的心情： 灰暗-----温暖------喜欢------快乐------感动

　　作业设计

　　按课文内容填空。

　　1、文中的鈥溛意�澮蛭�（ ）、（ ），所以心情灰暗无比。

　　2、好心人为明明捐献了（ ），明明打算为鈥溛意�澗柘祝� ）。可见明明是个（善良、富有爱心的）孩子。

　　3、鈥湻�茄太阳鈥澥俏恼轮械拿ね�小女孩对（太阳）的特定称谓。小女孩虽然双目失明，但她对生活右的一切都充满了好奇，用摸过的番茄来称呼太阳，表达了她对美好生活的追求和向往。课文以鈥湻�茄太阳鈥澪�题，给人以心灵的震撼和面对困难的（勇气）。

　　文中三次出现鈥湻�茄太阳鈥澦�的意思不同，分别是（ ）。