第二课时

　　蒋 萍

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生凭借文字，入情入境，感受泗水河边浓浓的春意。

　　2、体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理，走进孔子高尚的精神世界,领会孔子循循善诱的教育方法及师生之间浓浓的情谊.

　　3、营造浓郁的人文氛围和艺术气息，感受语文学习的博大和美丽。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学过程

　　一、揭题，复习。

　　1、上课之前请你们来交流一下你积累的描写春天的成语，（学生说）听着你们说的成语，老师眼前仿佛看到了明媚的春光，感受到了暖暖的春意，这节课让我们继续跟随我国古代圣人孔子和他的弟子们一起去泗水河畔踏青赏春（板），（读题《孔子游春》）

　　2、泗水河畔，桃红柳绿，草色青青。谁来美美地背诵第二自然段，让我们再次感受那迷人的春色。（生配乐背诵）

　　师：你不仅用声音，还用眼睛、眉毛、脸上的表情背诵，把文字的美全部表达出来了，这可是朗读的最高境界啊！

　　二、泗水春意

　　1、在作者的笔下，大自然是一位什么样的母亲？

　　2、过渡：这位伟大的母亲还有许许多多值得我们赞颂的地方。我们也能用这诗一般的语言赞美她吗？

　　（ ）是她（ ）的（ ） （ ）是她（ ）的（ ）3、小结：你们简直就是诗人，你们用诗一样的语言给我们描绘出了诗一样美好的春天。

　　4、读了课文，我们真想说：泗水河畔真是_______________。

　　课文中有一句话是这样说的：“泗水河畔的春意更浓了！”对这句话，你有什么疑问吗？（为什么说春意更浓了？这更浓的春意是从哪里来的呢？）

　　5、默读课文3——16小节，边读边想：你还能从哪里感受到泗水河畔的浓浓春意？划出有关的句子，写上你的体会。

　　三、师生深情

　　交流：1、指名学生读“绿草如茵的河畔，……浓浓的师生情谊。”（从浓浓的师生情谊中）

　　我们又能从哪里感受到这浓浓的师生情谊呢？（孔子和弟子门的谈论之中）

　　（二）观水悟道

　　1、过渡：那孔子和他的弟子们在游玩之时还谈论了些什么呢？ （板：论水）

　　2、指名回答。孔子对于“水”有什么看法呢？我们先来读读他的话。

　　出示：

　　孔子凝望看泗水的绿波，意味深长地说；“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!"

　　(1)自己读这段文字，想一想在孔子眼里，水是什么呢？为什么这样说呢？请你静下心来读一读，看看你能读懂孔子的这段话吗？（生读，写批注。师插话：可以抓住一个方面，圈出关键词语，展开想象，写写自己的感悟和理解。）