教学目标：

　　A．知识和能力：

　　（1）学会本课7个生字，联系上下文体会课文中成语的意思，并任选两个成语造句。

　　（2）联系上下文和生活实际，理解含义深刻提句子，并体会其表达效果。

　　（3）有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的深刻道理。

　　B．过程和方法：在品读中感悟课文蕴含的深刻道理，在读书的过程中积累语言。

　　C．情感、态度和价值观：引导学生体会做人要做像水一样具有德行、有情义、有志向、善施教化的真君子。

　　教学重点：读中想像泗水河畔美丽的春景，领会孔子循循善诱的教育方法及浓浓的师生情。

　　教学难点：联系生活实际，体会孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理。

　　教学准备：课件

　　教学时间：3课时

　　教学过程：

　　一、揭题导入。

　　1、同学们，在这样一个春意浓浓的日子里见到你们共度30分钟的美好时光，我感到特别高兴。用孔子说过的一句话来表达一下你们此时的心情吗？（有朋自远方来，不亦乐乎？）真好！但愿我们能成为真正的朋友。

　　2、板书课题：孔子

　　师：孔子是谁？同学们课前搜集了资料，谁愿意上来为我们简单介绍一下。

　　师：同学们对孔子了解的还真不少！

　　师：现在春暖花开，正是出游的好季节。于是孔子便带着他的弟子们去欣赏春天的美景啦！

　　板书完课题：孔子游春 解题 ( 古人称之为 “ 游春 ” ，今人称为 “ 春游 ” ，意思相差不多 )

　　生读题。

　　二、初读课文

　　1、同学们，你们现在已是六年级了，通过六年的学习，你们一定积累了不少的学习方法吧？（是）不过你们能不能先告诉老师，你们平时是怎样把课文读熟的？（生自由说）遇到不认识的字怎么办？有的句子一下子读不通顺又怎么办呢？（学生各抒己见）

　　2、（小结）我们班的学生真不简单，因为你们有自己朗读的方法，说明你们会学习，老师现在更有理由相信：经过你们的练习，一定能把课文读正确、流畅。好，开始练练。（生自由朗读）

　　3、分段朗读

　　4、出示成语: 齐读正音

　　阳光普照 波澜起伏 意味深长

　　桃红柳绿 不知疲倦 温文尔雅

　　翩翩到来 奔流不息 深思熟虑

　　草色青青 荡涤污垢 从容不迫

　　绿草如茵 善施教化 手舞足蹈

　　（1）能读好这些词语吗？自己认真读一读——指名读

　　（评：声音响亮；口齿清楚；声音真美；预习得很充分）

　　大家都会读了吗？一起来试试。（注意不要顿读）

　　（2）竖着读词，想一想每一列词语有什么共同点吗？

　　（你发现了哪一列词语的共同点？）

　　第一列：春景。读：感受一下美丽的春景。（女生读）

　　第二列：水。读：读出水的特点（男生读）